2024教师资格证考试每日一练第31期答案

科目一(1-4)

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查假言命题推理规则。题干推出关系：不断推动人类社会进步⇒打破固有的偏见。

A项推出关系为：打破固有的偏见⇒不断推动人类社会进步，肯定后件不能推出肯定前件，排除;

B项推出关系为：不断推动人类社会进步⇒打破固有的偏见，与题干一致，正确;

C项推出关系为：打破固有的偏见⇒不断推动人类社会进步，肯定后件不能推出肯定前件，排除;

D项推出关系为：不想推动人类社会进步⇒不用打破固有的偏见，否定前件不能推出否定后件，排除。

故答案选B。

2.【答案】C。中公教育解析： 题干“小王是足球明星并且小李是网球明星”为假，即联言命题“p且q”为假，p真，则q假，已知小李确实是网球明星，可推出小王不是足球明星，故答案选C。

3.【答案】A。中公教育解析：本题考查信息处理能力中的电子表格软件Excel。Text函数是文本函数，可以将数值转换为按指定数字格式表示的文本，因此A选项正确。

B选项，Int函数是取整函数，作用是将数值向小取整为最接近的整数。

C选项，ABS函数是绝对值函数，作用是求出相应数字的绝对值。

D选项，ROUND函数是四舍五入函数，作用是对指定的数值进行四舍五入。

故本题答案为A选项。

4.【参考答案】中公教育解析：

教育的人性，个性，创造性

李镇西可称之为“中国的苏霍姆林斯基式的教师”，他认为教育思想的精髓是“人性、个性和创造性”。因为尊重教育人性，李镇西才能营造真诚美好的教学氛围;因为尊重教育个性，李镇西才能善待学生的精神自由，让学生的心中充满阳光;因为尊重创造性，李镇西才能让语文民主教育得以推广。推之教育实践，教师只有充分发挥“人性、个性、创造性”的教育思想，才能让教育活起来，才能让教育经久不衰。

发挥“人性”，需要教师关心关爱学生，注重爱的教育。最美乡村教师侯书营的一句“为了山里的那些娃。”，在大山深处默默守护了三十年。三十年的春华秋实，三十年的风雨兼程，三十年的执着坚守，他用一颗关爱学生的心播种着阳光、也播种着希望，收获着春天、也收获着喜悦，他三十年如一日，始终严格要求自己，在平凡的岗位上，辛勤地耕耘者，默默地奉献着……桃李无言，下自成蹊;花木不语，芬芳四溢。正因侯书营老师尊重教育中的“人性”，才能让学生感到温暖，感受到教育带给人的力量。

发挥“个性”，需要教师因材施教，培养学生的兴趣，激发学生的潜能。魏书生曾说，“人的潜力无穷无尽，作为挖掘潜力的第一步，首先要树立起人的潜力无穷无尽的观念。”魏书生注重挖掘学生潜能，培养学生兴趣，尊重学生的差异和个性，在他的教育思想里，没有“后进生”这一说法，他总能找到学生的优点并加以培养，让学生变的积极和自信。正因魏书生尊重“个性”，才能充分实现教育价值。

发挥“创造性”，需要教师不仅自己要有创新能力，还要培养学生的创造力。在任高密一中校长时，李希贵进行了语文教改，实施了“语文实验室计划”，“语文实验室计划”最醒目的改变是课程安排，让学生可以自由选择图书报刊进行阅读学习，充分发挥学生的创造力，收获了很好的教学效果。正因李希贵尊重“创造性”，才能获得老师、学生们的积极肯定，为学生争取到更多自由学习的时间。

教育中的人性、个性和创造性对于学生的学习和发展至关重要，充分尊重和发挥人性、个性、创造性，让教育变得有温度，变得触手可及。

科目二(5-10)

5.【答案】A。中公教育解析：现代心理学研究表明，知识建构是通过同化和顺应过程来实现的。其中，同化是指学生利用相关的原有认知经验对新信息进行解释，从而“超越给定的信息”，并生成更丰富理解的过程。故本题选择A项。

选项B，顺应是指当新信息与原有认知经验存在偏差或完全对立时，个体在一定程度上调整原有观念或完全转变原有的错误观念的过程。

选项C，平衡是指同化和顺应的不断交替出现的过程。

选项D，重组是指原有经验系统的成分保持不变，但是改变它们之间的关系或建立新的联系。

6.【答案】D。中公教育解析：根据皮亚杰的儿童认知发展理论，守恒概念的形成是儿童认知发展到具体运算阶段的标志，即儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。

7.【答案】A。中公教育解析：本题考查思维的过程。思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与系统化。

A选项具体化的含义是指在头脑中把抽象、概括出来的一般概念、原理与理论同具体事物联系起来的思维过程，也就是用一般原理去解决实际问题，用理论指导实际活动的过程。

B选项抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。

C选项概括是在头脑中把抽象出来的事物共同的、本质特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普遍化的思维过程。

D选项综合是在头脑里把事物的各个部分、方面、各种特征结合起来进行考虑的思维过程。

题干中“用学习过的原理解决实际问题”即是具体化的思维过程，故选A。

8.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是听觉适应的规律。听觉适应是指感觉适应的一种，持续的声音刺激所引起的听觉感受性变化的现象。题干中，进入吵闹的集市，刚开始觉得嘈杂，一段时间后觉得减弱，是吵闹的声音持续作用在听觉器官，导致感受性降低，因此属于听觉适应，故本题选择D选项。

9.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是知识的分类。

A选项，感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，是对具有感性特征的具体而有形的信息的言语概括。感性知识可分为感知和表象两种。

B选项，理性知识是指对活动的本质特征与内在联系的反映，一般包括概念和命题两种形式。

C选项，直接知识是通过自己的亲身实践，获得的知识。

D选项，间接知识指个体通过书本和大众传播媒介等途径而获得的知识。故选D。

10.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是知识学习的种类。下位学习(类属学习)指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。下位学习包括相关类属和派生类属。相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。题干中将自然数的概念扩展为有理数是相关类属。