科目一(1-4)
1. “我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是( )。
A.我谈了我朋友的隐私
B.我朋友是个温和的人
C.我没有谈我朋友的隐私
D.我朋友为人倒是挺不错
2. 茶壶:紫砂:雕刻( )。
A.房门:木材:油漆
B.夹克:布料:制作
C.电线:金属:生产
D.马路:柏油:铺设
3.找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数填入“2,4,18,66,( )”空缺处,符合该组数字排列规律的是( )。
A.78
B.105
C.211
D.252
4.数字游戏是一种非常有意思的游戏,能锻炼人的观察能力和逻辑思维能力,“1+2+3→239”“2+2+4→4816”“2+3+5→61025”,以下选项正确的是( )。
A.3+4+6→121842
B.3+4+6→184212
C.3+4+6→123018
D.3+4+6→183612
科目二(5-10)
5.在小学阶段的教学中,学生已经具备了抽象概念,能够进行逻辑推理,但实际运作中还需要实际经验的辅助,因此要合理使用教具,该阶段儿童处于皮亚杰认知发展阶段论中的( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
6.维果斯基提出的“最近发展区”是指学生( )。
A.最近刚刚获得发展的能力区域
B.现有水平与可能达到水平之间的区域
C.近期尚且不能达到的区域
D.近期教学目标要求达到的区域
7.短时记忆中信息转入长时记忆必须经过( )。
A.重新学习
B.复习
C.复述
D.注意
8.“既见森林,又见树木”,指的是( )。
A.观察的目的性
B.观察的全面性
C.观察的准确性
D.观察的创新性
9.人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成的符合法则的操作活动方式称为( )。
A.心智技能
B.表演技能
C.写作技能
D.操作技能
10.论述埃里克森的人格发展理论(前5阶段)及其教育启示。(论述)
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