等差数列是近年来行测考试中备受青睐的考点,也是考生不陌生的知识点。然而在实际考试中,考生很难用等差数列的相关知识求解对应题目,主要基于两点,一是不能结合题干描述判定其本质考查等差数列,二是对等差数列相关公式记不住,不会使用或者应用错误。
掌握等差数列相关知识,辨识题型,明确命题趋势,对于攻克等差数列,并能够在遇到时“战胜”它至关重要。
一、定义
等差数列,指的是从第二项开始,每一项与它的前一项的差等于同一个常数的一种数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差常用字母d表示。
二、核心计算关系
1、通项公式
三、这些年考过的等差数列
【试题1】某商店10月1日开业后,每天的营业额均以100元的速度上涨,已知该月15日这一天的营业额为5000元,问该商店10月份的总营业额为多少元?
A.163100 B.158100 C.155000 D.150000
【答案】B。中公解析:“每天的营业额均以100元的速度上涨”,即每天的营业额均比前一天多100元,也就是每天的营业额与前一天营业额的差均是100元,又10月共有31天,则每天的营业额构成了公差为100、项数为31的等差数列,所求为前31项的和。因15日的营业额为5000元,则数列的中间项(31+1)÷2=16日的营业额为5000+100=5100元,根据等差数列中项求和公式,总和=中间项×项数,则该商店10月份的总营业额为5100×31=158100元,选B。
【试题2】某市举行庆典活动,将依次升空105架无人机,升空方式如下:每架无人机间距均相等,第一次升空n架,第二次升空n-1架,以此类推,最终在夜空中组成一个近似等边三角形背景的灯光秀,那么第10次升空的无人机数量是:
A.3架 B.5架 C.8架 D.10架
四、总结
第一题中“每天的营业额均以100元的速度上涨”说明了此题等差数列的特点,就可根据等差数列的基本公式直接求解。
第二题中没有直接体现等差数列这个思维的词语或语句,需要逐句分析题干,弄清楚题目表达的含义才能呈现出考点。
通过这两道题目能看出来,虽然都在考查等差数列,但难度显而易见后面的题目更不易理解,第一题考点呈现比较直接,但最近一年的题目来看,更注重题干的分析理解。后续备考时既要关注基本公式的学习,还要逐句翻译题干,提高理解能力,提炼出考点,这样才能在求解中做到游刃有余。
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