2023河北教师资格考试每日一练（10月7日）

科目一(1-3)

1.肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是( )。

A.批评小杰不经许可就发言

B.装作没听见继续上课

C.告诉学生不要钻牛角尖

D.组织学生就此开展讨论

2.历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是( )。

A.批评学生扰乱秩序

B.视而不见继续上课

C.引导学生展开讨论

D.要求学生不乱说

3.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。这表明吴老师具有( )。

A.良好的教学研究能力

B.良好的课堂管理能力

C.良好的课程开发能力

D.良好的校本研修能力

科目二(4-10)

4.班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是儿童少年成长发展中的( )。

A.事物包办者

B.精神关怀者

C.衣食提供者

D.错误包庇者

5.班会的主要特点是有自主性、集体性和( )。

A.针对性

B.开放性

C.时效性

D.教育性

6.( )是班主任的日常工作内容，是班级工作的基础。

A.建立制度

B.班级管理

C.操行评定

D.社会活动

7.新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班班主任工作，面对40张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是( )。

A.考核法

B.观察法

C.问卷法

D.谈话法

8.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是职权影响力，二是( )。

A.年龄影响力

B.性别影响力

C.个性影响力

D.学术影响力

9.在义务教育阶段，班主任评定学生操行主要采用的方法不包括( )。

A.撰写评语

B.评定操行等级

C.记分法

D.分数排行法

10.每天早晨，当我怀着热情来到学校，坐在办公桌前翻阅着一本本家校联系本，这样的一段话让我心情沉重：“沈老师，我儿子小明最近总是不想来学校读书，感到读书很苦很累很没劲。我们家长对他真的一点办法也没有，望您能帮忙一下。”

看着家长的话，我感到深深的内疚与自责，自己怎么没有发现小明的变化?

小明上课总是无精打采，作业质量很差，自己独自一人很不合群……是老师给他的压力太大，要求太严太高，造成了他不想上学吗?平时又该如何来指导家长的家庭教育等一系列问题浮现在脑海中。

几天后，我找到了策略：首先我在班会上讲一些名人伟人的成长故事，特别是牛顿，从一个不合群很“笨”的小男孩成长为一个伟大的科学家的故事，深深的吸引着学生们;其次是让队员们小组讨论：你读书感到苦与累吗?不学习行吗?用学生们口中的话来感染他;最后，与他进行心灵的沟通、单独交流：你对老师今天课上讲的故事有什么感想?同学们也感到学习的苦与累，但他们也在学习中感到了快乐、获得了知识，你说你该如何面对学习?

“老师，我……我……我主要是上课开小差，听不懂，题目也不会做，感到很苦很没劲。”

“上课开小差是你错了，对吗?”

“嗯。”

“开小差了，所以你听不懂，题目也就不会做了。如果你上课不开小差就一定会的，你行的!”

“每天放学后老师帮你补课，你愿意吗?你有困难老师一定会帮助你的，好吗?”

“好的。”

“让我们一起加油!”

望着他的眼神与表情，我心里有底了。同时，我及时对他进行了家访，让家长能配合老师的工作。通过一个阶段的努力，他的学习成绩有了一定的起色，上课的积极性提高了。

请结合材料，从新课改教师观的角度，评析“我”的做法。(案例分析)