2020下高中生物教师资格证面试试题及答案【1月10日上午】

高中生物《细胞学说》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课导入

播放“人与自然”视频片段，引导学生思考，世界上的生物多种多样，有动物、植物、微生物，自然界有200多万种生物，形态各种各样，生活习性也各有不同，但它们都有相同的基本结构，是什么呢?(细胞。)这也是生命结构统一性的表现，科学家通过对动植物细胞的研究揭示了生物结构的统一性，便形成了现代细胞学说。引出课题。

(二)新课展开

1.教师多媒体呈现细胞学说的内容：根据施莱登和施旺分别于1938年和1839年发表的研究结果，形成了现代细胞学说：

(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

(3)新细胞可以从老细胞中产生。

组织学生阅读资料后提问：细胞学说揭示了和解决了什么问题?(动植物的一致性和统一性)教师总结，细胞学说将植物学和动物学联系在一起，论证了整个生物界在结构上的统一性，以及在进化上的共同起源，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，有力的推动了生物学向微观领域的发展。

2.多媒体播放细胞学说建立过程的讲解视频，提问：在显微镜下能够观察到细胞对细胞学说的建立有什么意义?。(虎克和列文虎克发现细胞的过程说明，科学发现离不开技术的支持。)教师总结：科学与技术是相互促进的，科学的发展离不开技术的支持，先进的技术促进科学的发展。

教师追问：细胞学说的建立是一个人努力的结果吗?(不是，是众多科学界共同努力的结果。)

为什么虎克和列文虎克用显微镜观察到了细胞，却没有用细胞来描述其发现;而施莱登和施旺却在它们研究结果的基础上提出了细胞学说呢?(因为虎克和列文虎克没有进行理论分析)教师总结：德国科学家施莱登和施旺是对其研究对象进行了分析、综合、抽象和概括最终发现了生物体结构的统一性，而虎克和列文虎克没有对其观察的对象进行理性思维。这启示我们要将理论思维和科学实验相结合。

(三)巩固提升

细胞学说建立的过程对你有什么启示?(科学是一个长期发展的过程，需要许多科学家的辛勤工作;对于事物的表观现象我们要进行理性的思维，进过思考和分析才能发现事物的本质等。)

(四)课堂小结

师生共同总结：现代细胞学说的提出揭示了生物体结构的一致性，是人类对于世界的认识前进了一大步。但科学发展没有边界，我们应学习科学家的精神，努力进取。

(五)布置作业

恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。课下思考细胞学说的地位和意义为什么如此重要?

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.谈谈细胞的差异性和统一性的表现。

【参考答案】

细胞有着相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。但是，不同生物的细胞结构又有差别。总体上来看，生物界存在着真核细胞和原核细胞两大类细胞，它们的主要区别是有无核膜包被的细胞核。在同一个有多细胞构成的生物体内，由于细胞结构和功能的分化，构成生物体的细胞也呈现多样性。

2.这节课你是怎么导入的?

【参考答案】

播放“人与自然”视频片段，引导学生思考，世界上的生物多种多样，有动物、植物、微生物，自然界有200多万种生物，形态各种各样，生活习性也各有不同，但它们都由相同的基本结构，是什么呢?(细胞。)这也是生命结构统一性的表现，科学家通过对动植物细胞的研究揭示了生物结构的统一性，便形成了现代细胞学说，引出课题。