申论模拟题：2021国家公务员考试申论冲刺模拟卷（一）参考答案

一、“给定资料1”反映了非遗传承人背后的故事，请你谈谈他们的突出特点。(15分)

要求：内容全面，条理清晰。不超过300字。

一是执着担当，使命感强。冒着生命危险抢救非遗作品;付出满腔热情，通过各种渠道寻找传统老版原作，并进行复原复刻。

二是勤学苦练，长期实践。从小苦学非遗技术，长期从事非遗传承实践;花费数年时间完成作品;全身心沉浸，掌握全部技术。

三是善于发现，创新传承。在实践中发现新事物，获得灵感，将传统文化与特殊技艺相结合，创新发明新艺术。四是技艺精湛，影响力大。非遗作品令人赞叹，生动体现传统意趣和审美;传承人参与过众多重量级工程，艺术创造遍布大江南北，并有全国独创作品。五是培养徒弟，后继有人。为留住非遗技艺，培养众多徒弟，细心教导。

二、根据“给定资料2”，请你谈谈非遗传承人是怎样解决非遗进校难题的。(10分)

要求：全面、准确、有条理。不超过200字。

一、开设学习课程，根据学生的年龄层次、人数、总时长、场地等条件定制方案，因生制宜，课程记入学分。

二、理论和实践结合教学，让学生了解非遗知识，提高操作能力。

三、与高校开展合作，对师范生进行技术操作培训以补充师资，合作研发包含小学、初中和职高的STEM课程。

四、借力互联网，开发App，分解技艺制作过程，让学生通过视频自学，帮助学校按照自己的特色进行课程再开发，生成校本课程。

三、邻省有关部门准备到J省高校考察，了解非物质文化遗产在校园传承的情况。如果你是J省教育部门负责接待的工作人员，请根据“给定资料3”，写一份情况介绍提纲。(20分)

要求：要点完整，内容具体，条理清晰。不超过500字。

标题：关于非物质文化遗产在校园传承的情况介绍

背景：随着时代的变迁，“见人见物见生活”成为非遗传承的首要挑战。学校在人才培养、教育环境和创新平台等方面具备无可比拟的优势，能为非遗的传承做出积极贡献。

传承情况：

1.着力推广教育。聘请传承人为客座教授，投入资金，建设场馆，让技能大师工作室落户校园，开展培训、研修、交流、攻关等活动，组织非遗教育体验活动，举办非遗文化推广及教育活动，免费接待政府机关、企事业单位、学校师生团体参观体验。

2.提出教育理论。提出“五品转化，五育并举”理论，培育人品，厚植匠品，形成作品，开发产品，打造商品，并坚持明德引领，以美育和劳育为抓手，让非遗内化于心、外化于行，形成有效传承与活态传承的良好氛围。

3.非遗服务社会。非遗项目促进文化产业发展，学校依托非遗技艺开展扶贫活动，帮助贫困人民掌握非遗产品制作技能，走上技术脱贫之路。

4.构建非遗研究队伍。集合学科、师资等优势，构建起一支复合型的非遗研究队伍，为其提供固定场所、科研必备基础条件，确保资金投入，邀请专家学者进行指导。

四、请根据“给定资料4”，梳理非物质文化遗产在传承保护过程中面临的问题，并提出相应的解决措施。(25分)

要求：

(1)问题梳理全面、准确;

(2)所提措施有针对性、切实可行;

(3)不超过500字。

问题：

一是非遗远离群众。非遗被遗忘或“博物馆式”保存，许多人对非遗文化知之甚少。

二是传承人才断层。传承人年事已高，年轻人或中途放弃，或不想学，或想学但找不到门路，传承后继无人。

三是产品销售困难。非遗产品逐渐淡出市场，手艺人不懂产品开发、市场运作等，缺少资金、场地、设备。

四是非遗培训缺位。手艺人多根据经验和感觉创造，缺乏专业理论。

五是重申报、轻保护。个别传承人得到头衔后不干实事，致使非遗传承中断。

措施：

一是支持宣传推广。支持传承人开展传播活动，利用现代技术手段，记录非遗知识和技艺，举办宣传展示活动，让更多人了解非遗。

二是做好“传帮带”。培育大师及行业领军人物，并建立传承人数据库;在高校设立相关学科，制定传承人高校研修培养计划;出台激励政策，扶持非遗传承人“找徒弟”并给予资助，吸引年轻人。

三是打通产品销路。为传承人提供场所和经费资助，结合市场需求开发实用产品，引入市场力量搭建专业平台，培养传播营销人才，破解销售困境。

四是丰富传承形式。支持传承人加强理论研究，通过培训、一对一等形式，将独特技艺传之后人。

五是加强传承人管理。持续开展认定工作，对于无故不积极开展传承活动的传承人，取消资格。

五、假设你是M省非遗保护中心工作人员，请根据“给定资料5”写一份激励非遗传承人担当时代使命，努力让非遗活起来、传下去的倡议书。(30分)

要求：

(1)紧扣资料，内容全面;

(2)条理清晰，语言流畅;

(3)字数800~1000字。

倡议书

全省非物质文化遗产传承人：

作为中华文明的重要发源地之一，我省文化遗产丰富。近年来得益于各位传承人的不懈奋斗，我省非遗保护与传承卓有成效。但同时我省非遗传承也存在一些问题，如非遗产品创新不足、后继无人等。为进一步促进我省非遗传承与弘扬，在此我们特向所有非遗传承人倡议，担负起时代赋予的文化使命，努力让非遗活起来、传下去。

用匠心定义非遗独一无二。非遗传承，向来不乏精益求精之人。宣纸传承人周先生工作30多年来，每年捞纸30万张，合格率99%，并创新研发“三丈三”巨宣。从材料优化到技术革新，周先生和他的同事们迈开了创新发展的步伐，为宣纸生产节约人力物力。要传承更要创新，我们每一位传承人应当秉持匠心，在传承非遗精髓的基础上精益求精，勇于尝试，突破思想桎梏，让非遗插上翱翔的翅膀。

用市场引导非遗发展方向。“藏于深闺无人知”的非遗注定缺少生命力。望江挑花传承人王师傅在创作过程中坚持“活态传承”，扩大群众基础，找准市场需求，不断增强作品的实用性，联合企业开发出更多符合群众需求和时代发展的作品，深受消费者喜爱。我们每一位传承人当学王师傅，既仰望星空又脚踏实地，深入市场，将非遗融入百姓生活，提高非遗生命力。

用授艺确保非遗薪火相传。让绝活不“绝”是我们共同的期待，如今，我们的传承人已做出示范。宣纸传承人周先生在全国八大美院设立奖学金并开设宣纸讲座，徽墨技艺传承人项老在十多所高校授课或举办讲座，他们正在为非遗技艺的薪火相传尽心尽力。我们在此鼓励每一位传承人去推介、去教导，带出更多徒弟，让绝活发扬光大。

“文化是一个国家、一个民族的灵魂”，只有非遗得到更好的传承与弘扬，中华文化才能繁荣兴盛。“留住文化之‘根’，传承非遗之‘魂’”是所有非遗传承人的时代使命，我们也将不遗余力，帮助各位传承人更好地传承发扬非遗，让古老的非遗在新的时代焕发新的活力!

M省非遗保护中心

xx年xx月xx日