【每日一练】
1.布鲁纳的发现学习法在教学中的步骤是( )。
①协助学生收集和组织可用于下结论的资料
②提供解决问题的各种假设
③提出和明确使学生感兴趣的问题
④使学生对问题体验到某种程度的不确定性,以激发探究的欲望
⑤引导学生运用分析思维去验证结论,最终使问题得到解决
⑥组织学生审查有关资料,得出应有的结论
A. ①②③④⑤⑥
B. ②④⑥①③⑤
C. ③④②①⑥⑤
D. ④②③⑤①⑥
2.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”对此解释的理论是( )。
A.行为主义理论
B.认知主义理论
C.人本主义理论
D.建构主义理论
3.比较适合学习结构良好的基础知识技能的学习方式是( )。
A.发现学习
B.接受学习
C.观察学习
D.机械学习
4.小明通过阅读文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于( )。
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.动作技能学习
5.在认知主义的学习理论看来,学习者不仅要有主动积极的学习要求,还要努力找出新旧知识的相同点和不同点,并辨认清楚了解透彻,最后旧知识得到改造,新知识能获得实际意义,以上两个方面构成了有意义学习的( )。
A.机制
B.心向
C.特征
D.本质
6.“警示”教育所产生的强化作用属于( )。
A.外表强化
B.自我强化
C.替代强化
D.积极强化
7.当一个孩子触到一个取暖器时,他就可以学到“烫”这个词的意义,同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心,迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于( )。
A.认知派的有意义学习
B.人本主义的意义学习
C.行为主义的条件反射
D.新行为主义的社会学习
8.构建主义学习理论中,教师不是简单的知识呈现者,学生在头脑构建知识的过程中,教师要重视的是(多项选择题)。
A.学生自己对各种现象的理解
B.呈现自己的经验背景
C.倾听学生们的看法
D.洞察学生们的想法由来
9.学习顿悟说与行为主义的联结说的实质意义是一致的。(判断题)
10.所有的接受学习都是机械学习。(判断题)
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