参考答案及解析
1.【答案】B。中公教育解析:我国古代私学兴起与春秋,繁荣于战国,出现“百家争鸣”的盛况。
2.【答案】D。中公教育解析:教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性,指教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步,或快或慢,教育相对独立于政治经济制度,这是教育的相对独立性。
3.【答案】A。中公教育解析:本题考查的知识点是古代社会的教育。学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物,我国最早的学校产生于夏朝,夏朝属我国奴隶社会初期。故答案选择A。
4.【答案】C。中公教育解析:独学而无友,则孤陋而寡闻的意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。这句话给我们的启示是在教学中注意运用讨论法,而C选项说成了参观法,故说法错误。故正确答案为C。
5.【答案】A。中公教育解析:本题考查孔子的知识点。孔子是先秦春秋时期伟大的哲学家、教育家。他的教育思想主要体现在他的弟子为他编撰的《论语》中,其中体现了“有教无类”这一全面教育的思想主张,“视其所以,观其所由,察其所安;人焉廋哉。”体现了因材施教的教学方法。因此正确答案是A。B项孟子的贡献之一在于提出将“教育”第一次连用,另外提出了关于“性善论”的人性观点。C项荀子贡献之一在于将“道德”连用,另外提出了“性恶论”。庄子是道家学派的主要代表人,提出“道法自然”。
6.【答案】D。中公教育解析:结构主义的代表人物是布鲁纳,所以选D。
7.【答案】B。中公教育解析:本题考查经济发展水平对教育的制约作用。从工业发展史来看,利用蒸汽机进行生产的时代,要求工人具有初等教育的文化水平;电气生产时代,要求工人具有中等教育水平:利用核技术、电子技术等进行自动化生产的时代,要求工人具有高中和高等专科以上的文化水平。这就说明,不同的生产力发展水平对培养人的规格提出了不同的要求。当前,随着知识经济逐渐成为现实,在创造力、实践能力、开拓意识和能力等方面对劳动者提出了更高的要求,教育的培养目标又有了新的调整。故本题答案为B。
8.【答案】B。中公教育解析:本题考查校园文化的知识点。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的,一旦形成就不容易消散,良好的校风是学校整体优化的一种表现形态。故选B。
9.【答案】B。中公教育解析:这道题考查的是对素质教育内涵的理解,四个选项都是素质教育的内涵,题干中反映的是素质教育不是为了选拔,而是面向全体学生,因此选择B。
10.【答案】C。中公教育解析:传统的百分制的形式更多体现的是评价的选拔和甄别功能,而现在“评语+特长+等级”形式可以激励学生,促进学生的个性发展,所以体现了激励和发展功能。
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