2019下半年高中物理教师资格证面试试题（精选）第四批

高中物理《元电荷》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：新课导入

复习电荷守恒定律的知识：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中，电荷的总量保持不变，这叫做电荷守恒定律。提问：电荷量有大有小，最小的电荷量是多少?引入本节新课。

环节二：新课讲授

1.电荷量

教师根据学生初中知识提问：什么是电荷量?单位是多少?学生根据之前所学能够得到：电荷的多少叫电荷量。单位是库伦，简称库，用C表示。

2.元电荷

教师播放密立根油滴实验视频，同时让学生在观看视频的同时思考两个问题：(1)最小的电荷量是什么?(2)最小的电荷量具体数值是多少?根据实验视频，学生能够得到迄今为止，科学实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量。人们把这个最小的电荷量叫做元电荷，用e表示。现在公认的元电荷的值为e=1.60217733×10-19C，在我们的计算中可取e=1.60×10-19C。

教师提问：现在大家已经知道了元电荷，也知道了它的具体数值，那么之前我们学过的哪些粒子的电荷量是元电荷?学生根据之前所学的原子结构的知识能够得到：质子，正电子带有的电荷量为元电荷，且为正值，电子所带电荷量也为元电荷，且为负值。

教师根据实验视频补充，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。这就是说，电荷量是不能连续变化的物理量。

教师在多媒体上播放资料，展示电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的，这是他获得诺贝尔物理学奖的重要原因。在密立根实验之后，人们又做了许多测量。

3.比荷

教师介绍比荷定义：带电粒子所带电荷量q与其质量m之比，例如电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫做电子的比荷。

环节三：巩固提高

学生计算电子比荷大小：电子的质量me=0.91×10-30kg，所以电子的比荷为。教师强调计算比荷时，带入q的为电荷量，电荷量是所带电荷的多少，所以仅代入数值即可。

环节四：小结作业

小结：师生共同总结本节课的知识。

作业：预习下节课知识。

板书设计

【答辩题目解析】

1.请谈一谈你对于电荷的了解?

【参考答案】

电荷是物质的属性之一，物质所带的电叫电荷。

(1)物质带电的多少叫电荷量。

(2)元电荷是电荷的基本单元，是一个电子所带电荷量的绝对值。

(3)电子和质子具有电荷;由于电子和质子的电荷相反，将电子规定为带负电荷的粒子，质子为带正电荷的粒子。

(4)同种电荷将互相排斥，异种电荷相互吸引。

(5)电荷之间的相互作用力，大小可以利用库仑定律来进行计算。

2.请问你为什么这样设计你的导入?

【参考答案】

这节课整体来说理论性比较强，所以我也运用了复习导入的方式，让学生复习上节课所学习的电荷守恒定律，引出电荷从而引出元电荷，更加有利于学生对于元电荷的理解，有利于接下来对于电荷量和比荷的认识。