2019下半年幼儿学科教师资格证面试试题（精选）第四批

2019年下半年教师资格面试-幼儿学科-试讲及答辩-考题解析

讲故事《福气糕》

一、考题回顾

二、考题解析

【活动设计指导】

中班故事活动《福气糕》

一、活动目标

1.情感目标：感受“福气猫”给别人带来福气的喜悦，愿意向同伴表达祝福。

2.技能目标：能够连贯的复述故事内容，根据故事情节进行表演。

3.认知目标：感知故事的内容和情节，知道福气糕名称的由来以及基本的祝福语。

二、活动重难点

1.活动重点：能够表演故事内容，感受故事中喜悦的氛围。

2.活动难点：能够用喜悦的语气讲述故事，愿意向同伴表达自己的祝福。

三、活动准备

1.物质准备：《福气糕》情节的图片;福气猫、福气师傅的头饰。

2.经验准备：幼儿知道节日需要送上祝福，会唱《新年好》的歌曲。

四、活动过程

(一)活动导入——歌曲导入

教师演唱歌曲《新年好》，激发幼儿对故事的兴趣，引出活动主题。

师：小朋友们，我们新年的时候都会干什么呢?有一只可爱的小猫在新年做了一件不一样的事情，我们一起来听听这只可爱的小猫都做了什么吧?

(二)活动展开

1.教师完整讲述故事内容，引导幼儿初步理解故事内容

师：小朋友们，故事讲完了，可爱的小猫叫什么?它在新年的时候做了什么事呢?

2.教师出示故事图片，引导幼儿讲述故事内容，感受故事中节日喜悦的氛围

(1)教师出示图片，并向幼儿进行提问。

图1：教师结合图片讲述并提问。

师：现在是什么节日?福气猫都会对别人说什么?你听了这些话感觉是怎么样的?

图2：教师结合图片讲述并提问。

师：福气猫遇到了谁?发生了什么事情?后来大家是怎样称呼年糕师傅的?他做的年糕被称为什么?

图3：出示图片，幼儿观察并讨论。

师：图中的小朋友们在做什么?他们唱的是什么?

指导重点：引导幼儿感受节日中欢乐的氛围，观察图片过程中能够用连贯的语言进行表述。

(2)教师通过幼儿的回答，总结故事主旨，引导幼儿说出常见的祝福语。

师：小朋友们我们新年的时候都会和别人说哪些祝福语呢?可以和自己的小伙伴说一说。

教师小结：新年是团圆的日子，大家都会很开心，我们也会和亲戚、小伙伴说很多的祝福语。

3.教师引导，幼儿分角色表演

(1)教师出示事先准备好的各种角色头饰和教具，幼儿自主选择并佩戴。

师：请每组小朋友自由选择角色，带上你喜欢的角色头饰，演一演我们故事中可爱的福气猫和善良的福气师傅吧。

(2)幼儿分角色表演，教师分层次指导。

(三)活动结束——自然结束

教师总结本次故事的道理，对幼儿的发言予以鼓励，自然结束活动。

师：今天我们学习了《福气糕》的故事，都知道了过年的时候一定要向身边的人表达我们美好的祝愿，说出美好的祝福语，这样新的一年大家都会开开心心的度过。

五、活动延伸

区角延伸——音乐区

请小朋友去到音乐区一起学一学福气猫的歌曲《恭喜恭喜》吧。

【答辩题目解析】

1.请评价一下你本次试讲的表现?

【参考答案】

谢谢考官的提问，以下是我的作答。

今天的试讲活动中，我既有优点也有缺点：

优点是：第一，故事讲解比较生动，通过与幼儿的互动和提问故事细节，帮助幼儿理解故事情节，体会到过新年的欢快气氛。

第二，引导幼儿通过讨论自己的生活经历，萌发祝福别人的美好愿望。同时律动做的比较生动有趣，会深深的吸引幼儿参与到活动中来。

缺点是：由于经验的不足，没能照顾到全体幼儿，对于因材施教，给予幼儿差异性教育也略有欠缺，但我会在日后的工作中，努力提升自己，多阅读相关书籍，向有经验的老教师请教，不断提升自己的知识水平与教育教学能力。

作答完毕，谢谢!

2.你会如何在一日活动中开展语言活动?

谢谢考官的提问，以下是我的作答。

幼儿园的一日活动包括生活活动、游戏活动、教学活动三部分，我会在这三部分中采用合适的方法开展语言活动。

首先，生活活动中可以带领幼儿进行简单的儿歌作为一日活动中的过渡，例如：幼儿等待进餐的过程中，可以带领幼儿一起说一说有关进餐礼仪和规范的儿歌，锻炼幼儿语言表达能力的同时还可以减少幼儿的消极等待;可以在幼儿等待离园的时候，将教学活动中学习的语言活动回顾一遍，不至于让幼儿在等待家长的过程中过于枯燥。

其次，开展正规的语言教育教学活动，例如：适合幼儿年龄特点的儿歌、故事、文学作品的欣赏等活动，引导幼儿体会这些作品中一些语句的表达方式和句式的美感，促进其语言能力的发展。

最后，在幼儿自由游戏的过程中，多引导幼儿参与集体游戏，鼓励幼儿和同伴进行交流，在和同伴的交往中促进语言的发展。