2019下半年初中语文学科教师资格证面试试题（精选）第四批

初中语文《土地的誓言》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)复习导入

上节课我们学习了这篇课文的写作背景，也知道了这篇课文的大致内容。那么，作者到底是如何将自己对故土的深情寄寓在文中，进而抒发情感的呢?今天，就让我们继续走进《土地的誓言》，来探讨这个问题。【板书课题】

(二)初读感知

请同学们快速默读全文，找出文中描写了哪些故土的景物。

明确：白桦树、蒙古狗、高粱、山雕……田垄、柳条……。

【板书：白桦树、蒙古狗、高粱、山雕、田垄、柳条】

(三)深入研读

1.文章中的提到的景物，有怎样的特点?(学生自由发言)

明确：白桦树：标直漂亮;蒙古狗：深夜嗥鸣、凶猛刚健;高粱：红彤彤;土地：黑色、健康;山雕：斑斓;鹿群：飞驰如风……

田垄：香气弥漫、笑语欢声;柳条：如烟似雨……

这些景物都是丰饶美好的。

【板书：丰饶 美好】

2.想到拥有这些景物的故土时，作者的心情是怎样的?(小组讨论)

明确：作者总是被故土的各种声音所缠绕。不管他走到哪里，即使睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，作者都会沉浸在这些声音中，并产生应该回到故乡去的念头。故土的种种声音已经和作者的心取得了永远的沟通。作者对故土是深切热爱着的。【板书：热爱故土】

3.再次朗读课文，思考故土在作者心目中的地位如何?哪些话体现得最明显?(自由发言)

明确：在作者心目中，故土就像是生养自己的母亲，那里的一切都是丰饶美丽的，那里一草一木的命运都时刻牵动着作者的心。为了故土的解放和胜利，为了守护故土，作者将拼尽所有力气，无怨无悔。“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”这些话都是作者对“她”——故土的表白，是作者赤子之心的袒露。同时，也包含着作者对侵略者的无限愤恨。【板书：守护故土】

(四)巩固提高

请同学们回想一下，我们还学过哪些爱国的文章?

明确：《为中华之崛起而读书》。主要写了少年周恩来在看到中国民众被洋人欺负，且无处申诉的境况之后，深受震撼，从而立下远大志向，即为了中华的崛起与复兴，为了中国民众不再受洋人的欺负而努力读书。

(五)小结作业

小结：今天这节课我们进一步学习了“九一八”事变之后，我国东北国土的沦丧，以及一大批东北青年的爱国情怀。同时，我们也能从中体会到现在生活的来之不易，从而更加珍惜现有的幸福生活，努力学习科学文化知识，为祖国的繁荣昌盛做出更多的贡献。

作业：课下，请同学们再去搜集“九一八”事变中的爱国故事。下节课与同学们分享。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.这篇文章可以分为几个部分?

【参考答案】

这篇课文通过作者对故土美丽模样的回忆，联想到如今被外强侵略的境遇，由此发出的慨叹与悲愤之情，表达了誓与故土、国家共存亡，以及为了故土的解放愿意拼尽所有的情感。全文共两段，每段为一部分。第一部分写了故土的白桦树、高粱、土地、蒙古狗、山雕、鹿群等景物，第二部分通过回忆自己儿时在故土的愉悦经历，描写了故土的丰饶与美丽，以及自己对故土的热爱，对故土遭遇侵略的愤慨。

以上就是我全部的答案，谢谢考官!

2.请谈一谈你对《土地的誓言》的认识。

【参考答案】

在这篇文章中，作者通篇用“她”来代指故乡，充满了浓厚的热爱故土和爱国热情。“九一八”事变之后，作家端木蕻良以饱满、深沉的爱国热情，以及立誓解放故土的责任担当，一气呵成写下了这篇浓郁的抒情散文。文章看似包含了非常多的物象，实则结构清晰、情感明确，两大段内容犹如一副对仗工整的长对联，将作者积压在胸腔内的如火的热情毫不掩饰地喷洒了出来。

而且，面对国土的沦丧，作者的情感是一种具有共同性的情感，是广大东北民众都具有的情感。所以，读来更具有感染力，也更能让人产生共鸣。

以上就是我全部的答案，谢谢考官!