2019年上半年初中体育学科教师资格面试（精选）第一批

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初中体育《脚内侧接空中球、武术—剑术》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

2.谈话导入

同学们，我们都学过踢球，踢球讲求对于球的触球部位的选择和对于出球方向的控制，力量越大，越具有威慑力。这样的球是不好处理的。尤其是在大脚开出，长传给队友时，需要球员对球做很好的处理，掌控球权，进行下一步的配合或射门。那如何处理这种球呢?今天就让我们一起学习一下脚内侧接空中球。

(二)准备部分

1.游戏—螃蟹赛跑

方法：分成四组，每轮每组各派两人为一组，背对背夹住一个足球，发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球获胜，统计获胜次数多者为胜方。

规则：按要求进行，注意安全，球掉者需原地将球捡起。

2.专项练习

(1)两人面对面运球前进

(2)颠球练习

组织教学：组织学生在规定场地练习，教师提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：(1)两脚交替颠;(2)掌握颠球的力量;(3)及时调整身体的位置。

(三)基本部分

1.示范

提问：刚刚老师停空中球时，同学们观察到有什么特点?

学生回答：老师动作做的非常舒展，一气呵成，而且有后撤的动作，球在脚上没有反弹。

组织教学：分列式。

2.讲解

接空中球时，选择最佳支撑脚位置，根据来球确定接球动作的方向，接球腿要屈膝抬起，可根据需要采取迎撤或切挡动作，接球落地后，应随即将球在地面控制住或控制在下一个动作的准备中。

3.练习

(1)两人一组，传接定位球。

简单的定位球脚内侧传接球，感受传接球的部位，迎撤缓冲。

(2)两人一组，相距5米左右，一人抛球，一人用脚内侧接空中球。(10次)

纠错：接球腿、膝和踝关节外展不够，影响触球角度，导致控球不稳，让学生进行无球模仿练习。

(3)两人一组，相距20米左右，一人抛球，一人用脚内侧接空中球。

纠错：由于球飞行路线远而高，所以不易迎球判断，更不易迎撤缓冲控制来球。

(4)多人一组，分四队各站在边长20米的方形场地四角，用脚背内侧传球，传球人向相邻一角的同伴传球，传球后迅速跑至该队排尾，接球者练习用脚内侧接空中球，接球后向下一相邻一角的同伴传球，依次进行。

(5)三对一或四对一传抢游戏。

4.教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。

5.教师展示武术——剑术

(四)结束部分

1.放松活动—放松操

组织教学：四列横队体操队形

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.谈谈你本节课的教学目标?

【参考答案】

从课程标准中“学生为本”的基本理念出发，我设计了以下教学目标：

(1)学生能够理解脚内侧接空中球动作要领及运用时机，85%的学生能够做出该动作。

(2)分组练习，学练结合，发展下肢力量和协调性，提高接球能力。

(3)在练习过程中形成坚强意志品质，提高合作学习的能力，感悟获得成功的乐趣。

2.脚内侧接球易犯错误与纠正方法?

【参考答案】

(1)判断起动慢，不能选择最佳的迎球位置，影响下面动作完成的连贯性，纠正方法：加强灵敏性和反应速度的练习以及反复做判断迎球的跑动。

(2)接球腿、膝和踝关节外展不够，影响触球角度，导致控球不稳，纠正方法：进行分解动作和徒手模仿练习，提高动作的协调性。

(3)迎撤接球时机控制不好，缓冲效果差，纠正方法：强调接球腿髋关节要放松，注意培养身体的协调配合。

(4)接球腿动作僵硬，直腿接球，难以接控，纠正方法：降低练习难度，接同伴抛来的空中球，体会接球的时机与迎撤动作。