2018下全国教资统考初中物理学科知识与能力试题答案

学生乙：不会。

教师：为什么呢?能举个例子吗?

学生乙：冰熔化成水之后我觉得物质的多少就不会改变。

学生丙：你怎么确定不会变呢?

教师：对啊，你怎么能证明你的猜想是正确的呢?

学生乙：可以用秤来称啊。

教师：已同学非常善于思考，那么为了让同学理解老师已经事先准备好了老师课下做好的实验视频，大家可以看一下是否发生了变化。视频播放完了，得到了什么结论?

学生：重量没有发生变化。

教师：刚才的交流我们就得到了质量的概念，也就是物体所含物质的多少，它不会随物质状态的变化而变化，也不会随物体位置、形状的变化而变化，谁能举个例子证明呢?

学生丙：把物体从桌子上放到地上，质量不会变，把纸片团成纸团质量也不会变。

教师：很好，同学们都能够学习自己举例子，说明已经掌握了质量的概念，质量的大小与物体的状态无关。

四、教学设计题

13.【答题要点】

(1)“观察保险丝的作用”实验是为了直观的让学生了解保险丝在家庭电路中是如何起到保护电路安全作用的，可以加深学生的印象，易于理解，为学习本节课的知识起到铺垫的作用。

(2)教师：如何防止家庭电路中电流过大呢?

学生：(摇头)

教师：同学们在生活中是否听说过保险丝?

学生：听说过，但是不知道具体是用来做什么的。

教师：介绍保险丝的材质特点、作用、连接方式等。在电流较大时，与导线相比，相同时间内保险丝上必须产生更多的热量。根据焦耳定律Q=I2Rt，保险丝与导线串联，电流相同，所以保险丝的电阻远大于导线的电阻。

教师：那么我们该如何选择作为保险丝的材料呢?根据学习的知识思考一下。

学生：应采用电阻率大、熔点低的材料作保险丝。

教师：那么连接方式呢?

学生：保险丝与用电器必须串联才能起到保护电路的作用。

教师：很好，同学们能够活学活用，值得表扬!

14.【答题要点】

(1)不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫做扩散。

(2)

一、教学目标

1.知道温度对于扩散现象的影响，并能用分子动理论进行解释;

2.实验探究，提析问题和解决问题的能力;

3.体会物理世界的奥妙，激发学习物理的兴趣。

二、教学重难点

1.重点：温度对扩散的影响;

2.难度：用分子动理论解释扩散现象。

三、教学过程