教学原则常考点解析（一）

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教师招聘考试中，教学原则这一部分是最重要的知识点之一，考察分值和所占比重都较大。考生在复习的时候往往只关注字面本身含义，却忽略了延伸考点，今天就由中公教育为大家深入解读教学原则常考点之理论联系实际教学原则和启发性教学原则的具体考点和记忆方法。

一、理论联系实际教学原则

1.涵义

该原则倡导学生在学习知识过程中，应当注重理论联系实际，进行知识理解;并且在知识学会之后，能够学以致用。

记忆方法：①学时：联系实际理解;②学会：运用知识。

2.贯彻此原则的要求

(1)书本知识的教学要注重联系实际。

(2)重视培养学生运用知识的能力。

(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。

(4)补充必要的乡土教材。

记忆方法：①学时：联系实际;②学会：运用;③学+运用;④乡土教材。

3.常考俗语积累

(1)读万卷书，行万里路;

(2)闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之;

4.前后知识点链接

(1)教学规律：间接性教学规律;

(2)与知行统一德育原则相联系。

二、启发性教学原则

1.涵义

教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提析问题和解决问题的能力的教学原则。

记忆方法：关键词记忆(①调动主动性;②独立思考;③解决问题)

2.贯彻此原则的要求

(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

(3)让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。

(4)发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。

记忆方法：与涵义关键词一一对应

3.常考俗语积累

(1)开其意，达其辞。

(2)道而弗牵，强而弗抑，开而弗达;

(3)君子之教喻也;

(4)不愤不启不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也;

(5)第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”

4.前后知识点链接

(1)苏格拉底：产婆术

(2)《学记》

(3)教学方法：问答法

(4)教学规律：教师主导与学生主体相统一的规律

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