2024教师资格证考试每日一练第35期

科目一(1-4)

1. 有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师( )。

A.乐于奉献

B.因材施教

C.依法执教

D.廉洁从教

2. 每年王老师都给自己制订读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重( )。

A.团队协作

B.教学创新

C.循循善诱

D.终身学习

3. 上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很久也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师做法( )。

A.恰当，体现教师的严格要求

B.恰当，符合学校的管理规定

C.不恰当，不应简单粗暴处理问题

D.不恰当，不应干预学生个人行为

4. 材料分析题

材料：

刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个昵称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦陈进入六年级后的心声。

宋老师在“微语”本上发现了一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透露出失落和伤感，“霜美人”是谁呢?他(她)怎么了?带着疑惑，宋老师通过一段时间的观察，对比字迹，发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生——李小霜。

经了解，原来小霜自幼父母双亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生，学习之余，她还坚持自己的业余爱好——舞蹈。

宋老师对小霜说：“我刚接手咱们班，对同学不了解，不如你当我的助手，好吗?”小霜爽快地答应了。

在接下来的日子里，宋老师对小霜更加关注了，在生活上关心、照顾，在学习上严格要求。同时，利用班会等机会，让小霜展示舞蹈特长，慢慢的，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。

在学校组织的迎新年联欢会上，小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀，演出很成功，小霜的脸上露出了开心的笑容。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为。

科目二(5-10)

5.少先队教育活动的第一原则和根本特性分别是 ( )。

A.教育性和自主性

B.自主性和组织性

C.教育性和组织性

D.组织性和趣味性

6.科学兴趣小组和科学知识讲座属于 ( )。

A.班队劳动

B.班队文艺活动

C.班队科技活动

D.班队游戏活动

7. “前怕狼，后怕虎”，这是经典的( )。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

8. “人逢喜事精神爽”这样的情绪状态是( )。

A.激情

B.应激

C.挫折

D.心境

9. 认知方式是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，存在很大的个体差异。假设某同学在解决问题中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律缩小解答范围直到找到最合适的唯一正确答案，则这位同学表现出的认知方式是( )。

A.发散型

B.辐合型

C.沉思型

D.抽象型

10. 教师如何培养学生的能力?(简答)