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河北特岗教师招聘考试满分多少？

笔试

笔试形式和内容。笔试为闭卷考试，考试内容为教育法律法规、中小学教师职业道德修养基本要求、教育学、教育心理学、新课程理念。笔试不指定参考书目和考试大纲，主要考察应聘人员从教的基本素质和分析问题、解决问题的能力。笔试成绩总分为150分。笔试由省、市两级教育行政部门共同组织实施，省教育厅负责统一组织命题、制卷、阅卷，各设岗市教育局负责合理设置考点、考场和考试组织管理工作。

面试

面试内容和形式。面试主要考察应聘人员的学科知识、教育教学能力、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，采取课堂试讲和答辩等形式。面试成绩总分为100分。

拓展阅读

【技能的学习】

一、技能概述

1.技能的含义

技能是个体运用已有知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式。按其本身的性质和特点，可将技能分为操作技能和心智技能。技能具有如下特点：

(1)技能是学习得来的，不同于本能行为；

(2)技能是一种活动方式，不同于知识；

(3)技能是合乎法则的活动方式，不同于一般的随意运动。

2.技能与习惯

习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向。技能和习惯的区别之处在于：

第一，技能是越来越向一定的标准动作体系提高，而习惯则越来越保持原来的动作组织情况。习惯是保守的，技能则不断向一个标准趋近。

第二，技能有高级、低级之分，但没有好坏之别。习惯则不同，它根据对个人和社会的意义有好坏之分。

第三，技能和一定的情境、任务都有联系，而习惯只和一定的情境相联系。技能是主动的，需要时出现，不需要时就不出现，习惯则是被动的。

第四，技能要与一定的客观标准作对照，而与习惯作对照的，则只是上一次的动作。这就是说，技能形成中除自己的动觉反馈外，还需要别的反馈，如外部感觉等。

3.技能的分类

技能按其本身的性质和特点，可分为操作技能和心智技能。

操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的写字、打字、绘画；音乐方面的吹、拉、弹、唱；体育方面的田径、球类、体操；生产劳动方面的车、刨、磨等活动方式，都属于操作技能的范畴。操作技能除了具有上面所列举的技能的一般特点之外，还具有与心智技能不同的其它一些特点：(1)就动作的对象而言，操作技能的活动的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；(2)就动作的进行而言，操作技能的执行是通过外部显现的肌肉运动实现的，具有外显性；(3)就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。

心智技能也称为智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。一般而言，心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：(1)动作对象的观念性。与操作活动不同，心智活动的对象是客观事物在人脑中的主观映象，是客观事物的主观表征，是知识和信息。(2)动作执行的内潜性。由于心智活动是对观念性对象进行的加工改造，它既不像操作活动那样，以外显的形式通过肢体运动来实现，也不像言语活动那样，可以借助于言语器官或口腔肌肉的运动信号而觉察到活动的存在。(3)动作结构的简缩性。心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每个字词一一说出，而是不完全的、片断的，是高度省略和简化的。....【阅读全文】