2020下初中化学教师资格证面试试题及答案【1月9日上午】

初中化学《固体药品的取用》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：课堂导入

【提出问题】前几节课我们学习了实验仪器的名称、特点、用途以及实验室安全规则?那实验室安全原则都有哪些?

【学生回答】①不能用手接触药品;

②注意节约药品，应该严格按照实验规定;

③实验剩余的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器中。

【教师引导】我们在实验室做实验的时候离不开具体的实验操作，我们这一节就开始学习具体的实验操作，首先我们来学习固体药品的取用。

环节二：新课教学

1.块状固体或金属颗粒的取用

【多媒体展示】取用块状固体药品(石灰石和金属锌)的视频，学生观察药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。

【学生回答】

①块状固体药品通常保存在广口瓶里，可用镊子夹取;

②用过的镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。

【教师总结】块状固体药品的取用的仪器是镊子，步骤为一横二放三慢竖。

【演示操作】首先把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。

【学生实验】实验1-3：(1)用镊子夹取少量颗粒状石灰石(或大理石)放入试管中，并将试管放在试管架上备用。

【教师巡视指导】强调试管一定要缓慢竖起，速度不能太快。

2.粉末状或小颗粒状药品的取用

【媒体展示】取用粉末状固体药品(碳酸钠粉末)的视频，学生观察药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。

【师生总结】粉末状固体药品通常保存在广口瓶里，可用钥匙夹取。用过的钥匙要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。

【教师总结】粉末状药品的取用的仪器是钥匙或纸槽，步骤为一横二送三直立。

【演示操作】往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。

【教师补充】固体药品取用原则：不触，不闻，不尝;节约药品;用剩的药品放入指定容器。

环节三：巩固提高

【学生实验】实验1-3：(2)取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。教师巡视指导。

环节四：小结作业

小结：学生总结归纳本节课所学主要知识，表述学习心得。

作业：利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙等，以及食盐、冰糖进行固体药品的取用练习。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.要将块状大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作?

【参考答案】

块状药品或金属颗粒的取用步骤为一横二放三慢竖，即首先先把容器横放，第二用镊子夹取块状大理石放在容器口，最后把容器慢慢地竖立起来，使块状大理石缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

2.本节课，你采用的教学方法有哪些?

【参考答案】

我采用的教学有谈话法、实验法、演示法等。在讲课过程中，我采用师生问答的方式引导学生观察实验要点、并通过播放演示实验和教师演示的方式让学生直观的了解固体药品的取用，最后是让学生自主的进行实验，锻炼相关的实验动手操作能力。