2020下小学信息技术教师资格证面试试题及答案【1月10日上午】

小学信息技术《移动插入幻灯片》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师通过多媒体播放一组内容杂乱无章的幻灯片。然后提问之前已经认识了PowerPoint的基本界面，在刚刚播放的幻灯片中存在什么问题，幻灯片之间的顺序是否正确。抛出问题开展教学。

(二)新课讲授

1.移动幻灯片

教师提问学生在之前学习PowerPoint的6种视图中，哪一种视图是以缩略图的形式呈现，更便于移动幻灯片。请学生回答上述问题的答案幻灯片浏览视图。预设学生回答得非常正确，并点评学生之前的知识掌握得非常扎实。教师布置任务，请学生打开提前备好的演示文稿“骆驼和羊的故事”，并进入到幻灯片浏览视图。并请学生自主探究5分钟，如何将第7张幻灯片移动到第1张。并提问学生第7张幻灯片变成第几张幻灯片。第1张。学生探究结束后教师详细讲解，讲解完毕后，请学生自行在电脑上再次操作将第1张幻灯片移动到第5张幻灯片后。

2.插入幻灯片

教师提问学生如果想要在一个演示文稿添加一张幻灯片该如何添加。请学生回答上述问题的答案插入幻灯片。教师点评该同学知识运用得非常广泛、回答得非常正确。教师布置任务，请学生打开提前备好的演示文稿“自我介绍”，并进入到幻灯片浏览视图，在第3张幻灯片后面插入1张新幻灯片。学生操作结束后，请学生起来归纳总结步骤：快捷菜单添加新的幻灯片。教师点评学生独立思考能力非常不错。教师提出问题，是否还有其他方式插入幻灯片。请学生以同桌两人为单位讨论。并请学生代表上台演示【“插入”菜单里的“新幻灯片”进行插入幻灯片。】教师提问学生，可不可以添加其他演示文稿呢?并边讲解边演示“插入”菜单里的“幻灯片(从文件)”命令来添加其他演示文稿。在演示过程中请学生仔细观察操作步骤。教师追问，必须将所选择的演示文稿全部插入“自我介绍”吗?请学生以信息技术小组为单位，小组讨论如何插入所选文件中的前三张幻灯片及插入整个“自我介绍”演示文稿。教师巡视指导，并请小组代表上台演示。教师再次总结操作步骤。

(三)巩固提高

在学生掌握了基本操作之后，开展一个小比赛。请学生以同桌两人为单位，将“自我介绍”演示文稿的第3个幻灯片移动到第5张幻灯片后，并且插入3张空白幻灯片，再次把“骆驼和羊的故事”整个演示文稿插入到“自我介绍”文稿后。请学生起来分享作品。

(四)小结作业

小结：教师提问如何移动幻灯片及插入幻灯片。教师可以点评同学们听课很认真，记忆力真强。

作业：课后将教师准备的杂乱无章的演示文稿变得有顺序，并且插入演示文稿“自我介绍”的前5张幻灯片，下节课来分享作品。

【板书设计】

【答辩题目及解析】

1.在PowerPoint中，常见的视图有哪些，它们的特点分别是什么?

【参考答案】

普通视图：主要显示、编辑演示文稿中幻灯片的详细内容及备注栏。大纲视图：主要用于查看、编排演示文稿的大纲。幻灯片视图：主要用于对演示文稿中每一张幻灯片的内容进行详细的编辑。幻灯片浏览视图：以最小化的形式显示演示文稿中的所有幻灯片,在这种视图下可以进行幻灯片顺序的调整、幻灯片动画设计、幻灯片放映设置和幻灯片切换设置等。幻灯片放映视图：用于查看设计好的演示文稿的放映效果及放映演示文稿。

2.在PowerPoint中，幻灯片母版视图的作用是什么?

【参考答案】

母版视图包括幻灯片母版视图、讲义母版视图和备注母版视图。它们是存储有关演示文稿的信息的主要幻灯片，其中包括背景、颜色、字体、效果、占位符大小和位置。使用母版视图的一个主要优点在于，在幻灯片母版、备注母版或讲义母版上，可以对与演示文稿关联的每个幻灯片、备注页或讲义的样式进行全局更改。