2021河北省考浅谈行测“无中生有”的逻辑谬误

在行测试卷中，不管是判断推理还是言语理解与表达，都会在选项中常出现共性的错误，那就是“无中生有”。所谓无中生有，即把没有的说成有，比喻毫无事实，凭空捏造。这也属于典型且简单的逻辑谬误。但是由于国考时间有限，很多考生不关注题干细节，而想当然认为选项内容就是题干说到了的，进而做题错误。接下来，中公教育就给大家一起来分清“无中生有”的具体类型，从而建立这种逻辑谬误的敏感性。

1.无中生有的“概念”

【例题精炼1】文化创意产业是综合文化、创意、科技、资本、制造等要素的一种新业态。美国人靠一杯水(可口可乐)，一个面包(麦当劳)，一块芯片(英特尔)和一只小老鼠(迪斯尼)做出了创意大产业，这些产业所产生的利润和影响，远远超过了他们的汽车、钢铁等产业。

以下选项符合原文意思的一项是( )。

A.文化创意产业是一种前瞻性、综合性的业态

B.可口可乐和麦当劳是美国文化创意产业的代表之一

C.文化创意产业在美国已经取代汽车、钢铁产业的地位和作用

D.美国的汽车、钢铁业正在走向衰亡

【中公解析】答案：B。A选项对应在原文第一句话，但是A选项里的“前瞻性”是第一句话里没有的概念，原文只是说是综合文化。所以前瞻性这个概念就属于“概念”上的无中生有。另外D选项明显文段中没有提及这个事情，所以也属于无中生有，根据“美国人靠一杯水(可口可乐)，一个面包(麦当劳)，一块芯片(英特尔)和一只小老鼠(迪斯尼)做出了创意大产业”可知B正确。故答案为B。

2.无中生有的“比较”

【例题精炼2】研究表明，美国和德国的青少年把父母的限制性管教方式看作是讨厌自己，而在韩国和日本，父母同样的限制性管教却使孩子感受到的是接纳和温暖。

由此可推出的最恰当的结论是( )。

A.韩日儿童更容易被管教

B.美国和德国的孩子相对于韩、日两国的孩子更具有逆反心理

C.美德两国更注重人性化的教育方式

D.东西方文化背景影响到儿童的教育

【中公解析】答案：D。A项，题干当中论述的是不同地域的青少年的态度，但是并没有把韩国的儿童和日本的儿童进行比较，哪个国家儿童更容易被管教，无法推出; B项，题干当中没有把美德儿童和韩日儿童进行比较，哪个国家儿童更具有逆反心理，无法推出;C项，题干当中没有把美国和德国的人性化教育方式进行比较，哪个国家更注重人性化的教育方式，无法推出; D项，父母同样的限制管教，美德和韩日的青少年的感觉却不同，而美德和韩日的文化背景不同，很可能是不同的文化背景造成的，这是从题干可能推出的结论。故正确答案是D。

3.无中生有的“对策”

【例题精炼3】英国人类学家特纳认为，正常的“社会结构”是一种有阶层、地位、贫富差别的体制，“反结构”是没有等级之分、贫富之别、男女之别的时空，具有消除不满和发泄情绪的功能，很多重要节庆仪式就是属于“反结构”。中国古代元宵节是全民的狂欢节。在节日期间，人人尽兴而乐，可以缓解平时身体上的疲劳和精神上的压力，节日期间的一些反常行为，有利于消除人与人之间的隔阂和紧张，促进人际关系的和谐。节日期间，不分地位高低，不分富贵贫贱，不分年龄大小，君民同乐，有利于促进不同阶层的和谐，保障社会稳定。

这段文字的主要观点是：

A. 中国古代的元宵节是“反结构”的社会产物

B. 中国古代的元宵节具有消除社会不满的功能

C. 应大力发展传统文化中“反结构”的节庆仪式

D.“反结构”的节庆仪式有利于社会的稳定和谐

【中公解析】答案：D。文段首先指出正常的“社会结构”的特点，然后介绍了与之相反的“反结构”的特点，接着以中国元宵节为例，重点介绍了“反结构”节庆仪式的优点与意义，即有利于社会的稳定和谐，A、B只是观点中的案例，C没有提到“应大力发展”的对策，属于无中生有的“对策”。故本题答案为D。

行测判断推理和言语理解与表达这两种题型都侧重于考查考生的逻辑思维，所以对于类似于“无中生有”的逻辑谬误要好好理解，这样才能提升阅读题干的敏感性，从而提高做题正确率。

拓展阅读：

1. 民惟邦本，本固邦宁。——《尚书》

2. 民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。——屈原《离骚》

3. 我愿天公怜赤子，莫生尤物为疮痏。——苏轼《荔枝叹》

4. 烟浪溅篷寒不睡，更将枯蚌点渔灯。——皮日休《钓侣二章》

5.以人为本，以财为末;人安则财瞻，本周则邦宁。——陆贽

6. 民生在勤，勤则不匮。——左丘明《左传·宣公十二年》