很多人都觉得行测数量关系非常难,预期悲观,不如好好感受一下数学的奇妙,去探索一下更快解决麻烦的数学题的方法。接下来中公教育带大家一起来学习整除法。
一、整除
若整数“a”除以大于0的整数“b”,商为整数且余数为0,我们就说a能被b整除。
二、整除的核心
通过题干中所给的信息,判断结果应具备的整除特性,从而排除错误选项,提高我们做题的速度。
三、整除的常见应用
1、文字描述整除:题干中有明显的整除字眼,例如“每”“倍数”“平均”。
2、数据体现整除:题干中出现分数、百分数、比例等。
例1:有若干本课外书,平均分给8名小朋友,正好分完;若平均分给其中5名小朋友,也正好分完,且分到书的小朋友将比按前一种分法多分到9本。问共有多少本课外书?
A.140 B.120 C.110 D.100
【中公解析】通过读题我们会发现题中出现了“平均”,可以考虑利用整除特性。题中说“平均分给8名小朋友,正好分完”,由于书的数量一定是整数本,所以分给每个小朋友的书都是整数,所有这些课外书的总数应该是能被8整除的,结合选项,只有B选项120是满足的。所以共有120本课外书。故本题选B。
例2:两个派出所某月内共受理案件160起,其中甲派出所受理的案件中有17%是刑事案件,乙派出所受理的案件中有20%是刑事案件,问乙派出所在这个月中共受理了多少起非刑事案件?
A.48 B.60 C.72 D.96
通过上面几道题的练习,中公教育相信大家也发现了整除法的奇妙之处,所以在以后的学习过程中,如果我们发现题中蕴含的整除信息,就可以尝试利用整除特性来解题。相信随着大家的逐渐积累和深入学习,能够早日实现自己的目标。
欢迎关注中公张家口中公教育考试频道
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。