解决问题的能力是申论大纲中比较重要的测查要素,对策建议一直是公考中的考察重点,虽单独出题不多,但常常包含在综合分析、贯彻执行、甚至作文里,所以考察类型比较灵活。同时由于众多考生缺乏实际解决问题的经验,往往在对策题中拿捏不准、对策空洞不可行、缺乏操作性,或者材料中要点比较隐蔽,答题思路不明确,在考场上极易失分。因此,中公教育专门为广大考生梳理出答题技巧,帮助考生解决一些疑惑。
一、审清题干问法及要求
在题干问法中,诸多考生往往不清楚题干的问数。有时候是一问,有时候又是两问,所以我们要学会判断问数的方法。
第一,题干中需要答2问的情况,也就是需要向概括问题,再提出对策;
1.题干中明确呈现两问
例如:根据给定资料2,概括当前大学生就业中所呈现的问题并提出解决的建议。
2.要求中暗示有两问
例如:结合给定材料2,针对大学生就业中的问题提出解决的建议。
要求:(1)问题概括准确全面;(2)建议切实可行
3.题干没有明确呈现问题是什么,且字数在300字及以上的。
例如:请针对给定资料2中所反映的问题提出解决的建议。
二、审清身份限定
提出对策中的身份也就决定了解决问题的角度,从自身权限范围提出对策,切实达到可行和可操作。
1.题干明确限定了政府身份
例如:假如你是一名市政府工作人员,针对材料里面反映的招工难问题,提出决办法。
2.题干没有明确身份要求,你就是政府角度
例如:针对材料里面反映的农工子女入学难问题,请你提出解决思路。
3.题干明确限定了非政府身份,站在设定的身份角度提对策
例如:假定你是一名派到农村的支教人员,请根据“给定资料”提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议,供上级有关部门参考。
三、找点时自创对策如何用
找点时我们常用的方法是通过对策词找取直接对策,如“建议、要、应该、动词、政府文件表述、权威表述”,或是间接对策,通过问题原因推对策、经验教训推对策,亦或是自创对策。考生可能积累了一部分自创对策,比如“资金、监督、制度、惩处、人才”等,但到底什么时候问题原因反推对策,什么时候使用自身积累,往往是考生疑惑的地方。
一般来说,提出对策时首选直接对策,再是间接推对策。但是有时候材料中只给了笼统的问题,如“交通条件差”,那我们知道可以推出“改善交通条件”,但具体对策怎么来呢,这个时候就需要自己结合自身实际和经验来补齐具体对策;还有一种情况是材料中不仅给了笼统的问题,还给了具体细节问题,比如“交通条件差,缺乏直达公交,道路坑坑洼洼,没有停车场”等,这里面总的问题就是“交通差”,其表现在“公交、道路、停车场”,因此反推对策为“改善交通条件。在有条件的地方开通直达公交线路,修补路面,增设停车场,以满足行人需求”。因此,直接、间接、自创对策的使用顺序决定了对策的得分点。
要想做好提出对策题,仔细研磨材料是关键,平时积累也不可少,多做多积累才能逐步克服申论难关。
欢迎关注中公张家口中公教育考试频道
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。