2020河北教师招聘公基知识：“启发”之总结(上)

在整个教育基础理论体系中，教育学、心理学、教育法律法规和教师职业道德均出现了对“启发”一词的考查。为此，将所有有关“启发”的考点进行总结，对知识进行横向组织。

一、教育学

1.《学记》中“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”——启发性教学原则

2.《论语》中“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”——启发性教学原则

3.朱熹的“愤，心求通而未得之意;悱，口欲言而未能之貌。启，开其意;发，达其辞。”——启发性教学原则

4.苏格拉底的“产婆术”——启发性教学原则

5.中国最早实施启发式教学——孔子

6.西方最早实施启发式教学——苏格拉底

7.启发性教学原则对应的教学规律——教师主导与学生主体的教学规律(双边性规律)

8.启发性教学原则的定义——考法：定义反选、古语反选、名人名言反选

启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识与提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

例如：第斯多惠说过“一个好的老师教人发现真理，一个坏的老师给人奉送真理。”

9.启发性教学原则的贯彻要求——考法：多选题

第一，加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

第二，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

第三，让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。

第四，发扬教学民主。

10.讲授法运用的贯彻要求——考法：多选题、判断题

第一，讲授内容要有科学性、系统性、思想性。

第二，注意启发。

第三，讲究语言艺术。

第四，要组织学生听讲。

考法：讲授法是一种灌输式的教学方法。( )答案：×。

考法：讲授法是一种启发式的教学方法。( )答案：×。

二、心理学

1.解决问题的方法：算法式和启发式。

算法式：所有的方法一一进行尝试。其利弊：慢;但一定能解决问题。

启发式：只对有价值的方法进行尝试。其利弊：快;但不一定能解决问题。

2.影响问题解决的主要因素之一：原型启发

原型启发：是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。

例如：根据“鲨鱼皮”设计中国游泳国家队的泳衣。

3.学习动机的激发

第一，创设问题情境，实施启发式教学。

第二，根据作业难度，恰当控制动机水平。

第三，充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。

第四，正确指导结果归因，促使学生继续努力。

考法：实施启发式教学的关键在于( )。答案：创设问题情境。