2019下半年高中信息技术教师资格证面试试题（精选）第四批

高中信息技术《使用数据库应用系统》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

同学们，随着科技的不断发展，很多学校、公司都逐渐开始使用系统来管理各项业务，那同学们知道的都有哪些系统呢?

同学们都积极的举手回答：图书管理信息系统、教学资源库系统、多媒体视频节目点播系统……

——引入新课——使用数据库应用系统。

(二)新课讲授

刚才同学们都说出了很多的业务管理系统，那这些系统在业务管理过程中都有哪些作用呢?它们又是怎样来管理信息的呢?现在我们就带着这个疑问来进行探究吧!

活动一：根据实际情况，自主选择一个数据库应用系统，通过实际操作和条件查找并统计相关信息，了解该系统的主要功能和特点。

教师布置任务：同学们每3~5人为一个小组，自由组合，组内讨论选出组长，系统操作开始之前做好小组学习计划和组内成员的任务分工。实际操作过程中查阅系统的使用说明，填写“使用数据库应用系统的情况记录表”，记录小组讨论的成果。系统操作和信息查询结束后，各小组把收集到的信息和资料汇总在一起，并讨论交流两个问题：

问题1：该系统在存储、管理和检索信息方面有哪些优势?

问题2：当你在使用该系统时，有没有遇到你提出的需求系统无法帮你完成的情况?

学生讨论完成之后，每个小组代表都纷纷展示出自己小组的讨论成果：

第一小组：校本课程管理系统。在系统中录入选修课和必修课的课程信息，然后在系统中查询选修“塑造职业形象和文明礼仪”课程的学生信息，并且通过网络查询出衣着形象、语言表达等多方面的礼仪文化。在系统使用过程中不能统计出每名学生共有几门必修课，几门选修课。

第二小组：图书管理信息系统。在系统中查询图书馆内《红楼梦》这本书的借阅状态，包括图书馆借出的数量、现有的数量、图书存放的位置等基本信息，并且通过网络查询红楼梦中“黛玉葬花”的故事情节。在系统使用过程中不能查询出图书归还的截止时间。

第三小组：学生学籍管理信息系统。在系统中录入高一年级3班刚转学进来的几名学生的学籍信息，再在系统中分别查询高一年级全体学生、全体女生的基本信息。在系统使用过程中没有遇到无法完成的问题。

讨论结束后，教师带领学生一起总结，使用数据库应用系统的优势包括：

1.能够存储大量数据，且占用空间少。

2.管理操作方便、快捷、高效。

3.检索统计准确、迅速、高效。

4.数据应用共享性好。

活动二：使用和分析搜索引擎，了解搜索引擎在管理大量数据及其高效检索信息方面的优势。

教师布置任务：按照活动一的小组继续讨论，各组根据实际情况确定需要搜索的主题内容，小组讨论选择网上搜索引擎，所选定的主题作为搜索关键词进行内容检索，在搜索引擎中进行网站信息的添加操作，并将填写好的信息发布到搜索引擎中，了解搜索引擎对网站信息的管理形式。搜索引擎检索结束后，各小组把收集到的信息和资料汇总在一起，并讨论交流两个问题：

问题1：利用搜索引擎检索到的信息量如何?为什么?

问题2：利用搜索引擎检索信息有什么优势和不足?

讨论结束之后，学生分享讨论成果：

第一小组：健康与生活，查询健康的饮食搭配。

第二小组：纳米技术，查询纳米技术的发展历程。

教师根据学生的讨论成果进行总结：利用搜索引擎检索到的信息量很大，类型庞杂，但是质量并不尽如人意。由于互联网的开放性，只要是搜索引擎能够抓取到的网页，都会成为搜索的对象。利用搜索引擎检索信息能够快速的查找出我们需要的信息，但是查询出来的信息很多，内容会有差异，还需要去判断信息的准确性。

(三)巩固提高

使用在线数据库系统检索信息，了解在线数据库管理信息及其检索信息的优势。

(四)小结作业

小结：师生共同总结今天学习的知识。

作业：请同学们学习搜索引擎的种类划分和工作原理。

【板书设计】

【答辩题目及解析】

1.请你说一说数据库应用系统具备哪些特点?

【参考答案】

从系统开发的角度来看，数据库应用系统具有结构特性和行为特性两个方面：

结构特性与数据库状态有关，即与数据模型所反映的实体及其实体间的联系的静态特性有关，结构设计就是设计各级数据库模式，决定数据库系统的信息内容，由数据库设计来实现。

行为特性与数据库状态转换有关，即改变实体及其特性的操作，它决定数据库系统的功能，是事物处理等应用程序的设计。

2.谈一谈你本节课如何进行导入?

【参考答案】

本节课我采用的复习导入，通过引导学生回顾之前的学习或接触过的各种各样的系统，联系旧知识，回顾针对性强;进而使学生寻找新旧知识之间连结点，发现这些系统都极大程度上的便利了人们的生活，导入到本节课的数据库系统的学习中。