2019河北教师资格考试备考：让你的“感受性”更加敏感

感受性与感觉阈限、绝对感受性和绝对感觉阈限、差别感受性和差别感觉阈限这几对词考试中总是区分不清，那么今天我们就讲讲到底如何进行区分。

感觉是由刺激物直接作用于某种感官引起的。但是人的感觉只对一定范围内的刺激作出反应;只有在这个范围内的刺激，才能引起人们的感觉。这个刺激范围及相应的感觉能力，我们称之为感觉阈限和感受性。比如，人类可以听到的声音刺激量范围是16hz-20000hz，但是并不能说客观世界中只存在这个范围内的声音，还有次声波、超声波等其他范围的声音，只是对于人类而言并不能感受到而已。下面介绍下这两组概念：

1.感受性

感受性：是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。也就是人对刺激的感觉灵敏程度。

绝对感受性：感觉出最小刺激量的能力。例如，我们平时看不见空气中的灰尘，当灰尘落在我们的皮肤表面时，我们不能觉察到它的存在，但是，当细小的灰尘聚集成较大的尘埃颗粒时，我们就能感受到了。

差别感受性：在感觉上，能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力，叫差别感受性。例如，在100克重量的基础上增加1克重量，感觉不出两者的差异，只有当刺激变化达到一定量时，才能感觉到差别。

2.感觉阈限

感受性是感觉阈限来测量的。感觉阈限是指能够引起人的感觉的刺激范围。

绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。

差别感觉阈限：也叫差别阈限，又称最小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。

感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限越大，感受能力越差。

以下表格更能给大家对这知识点形成一个清晰的认识：

 

 

从这个表格可以看出，感受性更加强调的是种能力，而感觉阈限更加强调的是数值，所以这就是解决此题的命门所在，接着当你明确是能力还是数值的基础上，再来判别到底是由无到有，还是由有到变，这样做这题就不会出错了。

以上就是相关知识点，因此，在备考这部分知识点时，首先要明确每个概念的含义，容易出概念性客观题，同时能够根据例子把握概念的深刻含义，在考试中常以客观题的形式进行考察。

现在我们做两道题来加以练习：

1.关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有( )。

A.感受性不能来衡量

B.感受性越高，感觉阈限越低

C.感受性越高，感觉阈限越高

D.感受性与感觉阈限没有关系

1.【答案】B。解析：感受性是用感觉阈限的大小来衡量，并且两者之间的关系呈反比，即感受性越高，感觉阈限越低，故B正确。

【核心考点】心理学——心理过程——认知过程——感知觉——感觉一般规律——感受性和感觉阈限

【难度系数】★

2.感觉器官对适宜刺激的感觉能力，是( )。

A.感觉阈限 B.感受性 C.绝对感觉阈限 D.绝对感受性

2.【答案】B。解析：感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力，故此题选B。

【核心考点】心理学——心理过程——认知过程——感知觉——感觉一般规律——感受性和感觉阈限

【难度系数】★