2019上半年教师资格证面试幼儿结构化试题（精选）第四批

荐：2019张家口教资学习群559660376

二、实践类

【题目来源】5月19日 江西省南昌市 面试考题

【考题一回顾】如果你班的东东不敢参与攀爬类或平衡类的器材，作为幼儿教师，你会怎么做?

【参考答案】

1.明确问题。

东东的年龄较小，当他遇到自己觉得完不成的任务时就会产生退缩的行为，这是一种本能的自我保护，是这个年龄段的幼儿们的普遍特点。因此，面对东东的这种情况，我不会着急，而是循序渐进的方式予以引导。

2.解决问题。

(1)细心观察。细心观察东东在游戏活动中的表现，判断东东只是在面对攀爬类或平衡类器材时会有这种退缩的行为，还是在很多事情上都有这种“不敢做”的表现，以便在后期解决问题时更具有针对性。

(2)调整难度。①专门针对东东制定符合他的活动难度，递进的方式，为东东创造不断挑战的空间，以锻炼他的胆量;②在这个过程中，我会不断地鼓励他、帮助他。

(3)提高活动兴趣。①如果东东在其他事情上也存在着“不敢做”的表现，那么我会在日常教学活动中多设置一些有趣的活动内容，如角色扮演、游戏闯关等方式，以激发东东的兴趣，使其快乐地参与其中;②引导东东自信面对所有事情。

(4)与家长沟通。及时联系东东家长，希望家长在平时多带孩子参加类似的游戏活动，多鼓励孩子，引导孩子学会坚强、勇敢。

【题目来源】5月19日 山东省济南市 面试考题

【考题二回顾】幼儿搭积木时积木倒了。作为老师，你怎么办?

【参考答案】

1.明确问题。

搭积木可以培养和锻炼幼儿的协调能力、动手能力及空间想象力等，独立搭积木的过程，是探索和自由创造的过程。因此，如果幼儿搭积木时积木倒了，我不会盲目地帮助幼儿，而是会根据具体情况，灵活处理。

2.解决问题。

(1)引导其正确面对挫折。如果幼儿在积木倒了以后，放弃玩积木或情绪出现失控,如：哭闹、打人等行为，那么我会耐心地引导其勇敢面对挫折，正确对待失败，可以重新再来，多尝试几次。并向他表示老师相信他可以搭得更好，更加符合自己的预期。

(2)启发其进行探索和创造。如果幼儿在积木倒了之后，尝试了多遍依然没有成功，那么我会帮助其一起搭积木，在搭建的过程中引导幼儿可以尝试大小积木进行搭配使用，用大积木做底座，会更稳一些。

(3)及时肯定与鼓励。如果幼儿不断尝试和努力以后，能够成功地搭建积木，且有自己创造力的体现，我会及时予以表扬，鼓励他继续尝试，使幼儿对自己的能力更加有信心。

教师招聘考试信息，欢迎关注张家口中公教育

关注张家口中公教育（offcnzjk）微信号，掌握考试资讯!