2019上半年小学心理健康教师资格证面试试题（精选）第二批

小学心理健康 《克服厌学情绪》

一、考题

题目来源：5月18日 河北省面试考题

试讲题目

1.题目：克服厌学情绪

2.基本要求：

(1)试讲时间控制在十分钟;

(2)设置师生互动环节;

(3)试讲中要注意引导性。

答辩题目

1.你的教学目标是什么，你怎样达成教学目标?

2.请谈一谈如何克服厌学情绪，提高学习效率。

二、考题解析

【教学过程】

(一)游戏导入：说一说

1.规则介绍

想一想，你有没有过厌学的情绪，当时你是怎样做的。

2.交流讨论

生：有时候觉得学习太累了，不想上学。

3.教师小结

有些同学确实出现过厌学的情绪，那我们该怎么办呢?我们一起走进今天的课堂。

(二)主题活动一：小品表演

1.讲述规则

请5位同学，分角色扮演下面5个人物，然后同学们4人一组，进行讨论分享。

(1)我是小A，我喜欢看书，喜欢思考。

(2)我是小B，虽然学得比较死板，但对学习也有浓厚的兴趣。当看到自己经过努力取得好成绩时，我会很快乐。

(3)我是小C，我觉得学校里的生活很有趣，当然也爱学习。虽然学习很辛苦，但我能努力学习，完成规定的学习任务。

(4)我是小D，我觉得读书没什么用，我爸也是这样说的。

(5)我是小E，爸妈让我争第一，我压力很大，我害怕学习，对学习不感兴趣。

2.交流讨论

师：谁出现了厌学情绪呢，怎么帮帮他呢?

生：小D小E出现了厌学，可以帮他忙寻找学习的乐趣，学习可以了解很多事情。

(三)主题活动二：请你当裁判

1.游戏规则

请判断下列观点是否正确，并解释原因。

A.学习不是自己的事情，都是给家长学的;

B.读书没有用处;

C.今天读书是为了长大后更有能力;

D.我不愿意回答老师问题，因为我很笨，即使努力也学不好。

2.交流讨论

大家判断上述观点是否正确，并解释原因。

学生分享，上述观点不正确，读书是意见有意义的事情，是自己应该去努力的事。努力了就会有收获。

(四)总结升华

这次学习，大家学到了哪些克服厌学情绪，提高学习效率的方法?

【板书设计】

克服厌学情绪

说一说

小品表演

请你当裁判

【答辩题目解析】

1.你的教学目标是什么，你怎样达成教学目标?

【参考答案】

本课，我设置的教学目标如下：

(1)能够觉察到厌学情绪。

(2)游戏和自我反思，学会辩证和正确的看待、对待学习。

为了实现教学目标，我首先设置了自我反思的环节，反思自己是否有过厌学情绪及出现厌学的表现是什么;其次，为了学习如何辩证和正确的看待、对待学习，我设置了小品表演和我要当裁判的环节，学生可以小品表演，发现厌学的危害，并且小组讨论得出厌学的解决方法有哪些，之后设置的我要当裁判环节，帮助学生树立正确的学习观。

2.请谈一谈如何克服厌学情绪，提高学习效率。

【参考答案】

(1)确定适当的学习目标。开始目标不要过高，要根据自己的实际情况来定。

(2)转移注意力，放松心情。如听一些比较柔和的音乐，看一些轻松搞笑的节目，做一些简单的运动，跳绳、原地跑等。

(3)正确归因。正确地寻找自己学习失败的原因，并进行合理归因，可以请爸妈妈一起来分析。

(4)建立融洽的师生关系。平时与老师多沟通，多向老师请教。

(5)培养兴趣，树立信心。多参加自己感兴趣的学习活动，从中品味学习的成功感和趣味感。

(6)改变观念。接受自我，重新认识自我价值，学会发现自己的优点相长处，形成良好的自我意识。

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