河北教师资格考试《化学学科知识与能力（高中）》模拟试卷一【答案】

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一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)

 

 

 

10.【答案】D。解析：A.在平衡体系中加入酸，平衡逆向移动，重铬酸根离子浓度增大，橙色加深，加入碱，平衡正向移动，溶液变黄，故A正确;B.②中重铬酸钾氧化乙醇，重铬酸钾被还原，故B正确;C.②是酸性条件，④是碱性条件，酸性条件下氧化乙醇，而碱性条件不能，说明酸性条件下氧化性强，故C正确;D.若向④溶液中加入70%的硫酸到过量，溶液为酸性，可以氧化乙醇，溶液变绿色，故D错误;故选D。

11.【答案】A。解析：课程资源是指富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总称，它包括教材以及学校、家庭、社会中所有可利用的、有助于提高学生素质的人力、物力与自然资源。例如学生和教师、教师教学和学生学习的实践、化学实验室、有关学生实验和科学探究活动的辅导用书、与教材配套的教师教学用书、学习中可以利用的各种信息资料及社区学习资源等等。故A正确。

12.【答案】D。解析：化学课堂组织的基本类型包括传统的秧田式、小组合作式、马蹄式、杜郎口模式。

13.【答案】D。解析：教材的编排要考虑学生的心理发展和认知以及现有知识，而与身体状况无关。

14.【答案】D。解析：D选项是“课程资源的开发与利用建议”的内容。

15.【答案】D。解析：《课标》中对减少污染使用的是防治。

16.【答案】B。解析：科学探究的核心是解释。

17.【答案】D。解析：科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)的研究简称为STS，没有D。

18.【答案】D。解析：课标是由前言，课程目标，内容标准，实施建议四部分构成。

19.【答案】B。解析：新课程教学改革要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。

20.【答案】D。解析：听评课的内容主要有以上五点：①关注教学目标的达成;②关注教学内容;③关注教学方法的选择;④关注教学过程的实施;⑤关注学生的课堂表现。

二、简答题(共2题，第21题12分，第22题13分，共25分)

21.【参考答案】

①即时表现评价

即时表现评价又叫“口头评价”，是课堂上发生最多的一种评价行为。主要有以下几种方式：课堂提问交流;课堂练习评价;课堂实验操作评价。

②作业评价

学生作业是检查学习效果、指导学生学习的重要手段。根据作业的不同方式教师可采用不同的检查方式。

③活动表现评价

活动表现评价能观察、记录和分析学生在各项学习活动中的表现，对学生的参与意识、合作精神、实验操作技能、探究能力、分析问题的思路、知识的理解和认知水平以及表达交流技能等进行全方位的评价。

④成长纪录档案袋评价

成长纪录档案袋评价能在一段时间内，以学生个体为单位，有目的的从各种角度和层次，收集学习过程中参与学习、努力和进步的证明，并有组织地汇整，经由师生合作、学生与家长合作，根据评价标准评价学生表现。

⑤纸笔测验评价

纸笔考试是常用的评价方式，能在较短时间内对较多的学生进行测试。在新课程改革的形式下，纸笔考试也需要做出相应的改进：要转变考核重点，从知识的简单记忆和重现转移到注重考核学生解决实际问题的能力;强调测验的真实性和情境性;重视测验的开放性。

22.【参考答案】

①要转变教育思想，更新教学观念树立一种以人为本的思想，学生不再是知识的接受容器，而是每一个学生都有自己的特长。要尊重每一个学生的人格，发现每个学生的强项。教师与学生之间的关系，不再是一桶水和一碗水的关系。把课堂大胆地交给学生，教师只是一个引导者的角色，师生之间平等的关系，可以缩短师生之间的距离。

②化学是一门实验科学，要重视和改进实验教学

只要是条件允许，教师要大胆地把书本上原来验证性的、总结性的实验引到课堂中间，形成一种探索性实验，让学生在这个过程中循着科学发展的过程，去认识到一些规律和生活中要注意的事情。实验一旦完成，学生不仅获得了成功的喜悦，而且激发了他们学习的兴趣，同时也提高了学习的能力。

③学会激发学生自主探究的动机和兴趣

教师积极创设情境，引导学生从生活中发现化学问题，然后用化学知识去解决，使学生觉得化学就在我们身边，激发其学习化学兴趣，以促进化学的学习。可以全面提升学生的能力，同时也培养了学生的科学素养。

④善用“讨论”“质疑”的方法

要利用自主教育的方式，解放学生的思想，解放他们的手、眼睛、嘴，让他们去观察、思考;培养他们探究事实的思考方式。

⑤处理好教师引导与学习自主学习的关系。学生自主学习并不意味着对学生放任自流，并不意味着对教师要求降低。要求教师充分发挥学生的主观能动性，在进一步提高教学质量上下功夫。教师要处理好自主学习与其他学习模式的关系。教师不拘一格地将多种教学模式有机结合起来，达到最好的教学效果，真正实现学生从被动学习到主动发展。