1.在学校教育中,教师最主要、最根本的职责是( )。
A.教书育人 B.培养能力 C.依法执教 D.传授知识
2.学校教育在人的身心发展中所起的作用是( )。
A.物质前提 B.主导作用 C.发展动力 D.决定作用
3.教师要经常恰当地处理教学中生成的问题,这体现了教师劳动的( )特点
A.示范性 B.目的性 C.主体性 D.创造性中公教育提供
4.一名学生决心改掉上课迟到的缺点,冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是总迟到。要对该生进行教育,应着重强化其( )。
A.道德情感 B.道德行为 C.道德意志 D.道德认知
5.新课程课堂教学三维目标是知识与技能、( )及情感态度与价值观。
A.文本与课程 B.教师与学生 C.课程与评价 D.过程与方法
6.荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这拒还所体现的教学原则是( )。
A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则
7.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。
A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价
8.文化传承的主要手段是( )。
A.生物遗传 B.教育 C.选择经验 D.社会实践
9.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是( )。
A.能力 B.运气 C.任务难度 D.努力
10.“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞”反映的是( )。
A.教育万能论 B.相互作用论 C.遗传决定论 D.环境决定论
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