事业单位行政职业能力测验可能性推理：“看破”实践论证

在行测考试中，可能性的考查比例一直比较大，其中加强、削弱型题目又是同学们眼中一座难以攻克的“大山”。但是大家别着急，加强、削弱题型中，学会“看破”论证模型就能够帮上大忙。今天中公教育就分三步来讲讲如何“看破”其中的实践论证模型。

一、正确进度30%——认出实践论证模型

实践论证模型就是指题干中采取某种方法，想要达到某种目的或解决某个问题的题型。例如：为了提高自己的行测分数，小明打算每天做20套行测题。

二、正确进度70%——把握常见的加强、削弱方式

加强：(1)方法具有操作性(例：小明一天能完成20套行测题)

(2)方法能达到目的(例：小明一天完成20套行测题确实可以提高自己的行测分数)

削弱：(1)方法不具有操作性(例：小明一天不可能完成20套行测题)

(2)方法不能达到目的(例：就算小明一天写了20套行测题，他也不能提高自己的行测分数)

三、正确进度加载完成——抓准选项中最好的“他”

(1)若选项同时存在以上两种加强或削弱方式，别着急!要记住：方法能否达到目的比方法是否具有操作性来得力度更强

(2)选项中的描述范围大的优于范围小的

把握这三点之后，大家一起来做一道题检验一下效果。

【例1】伏案工作者长时间低头阅读、书写很容易患腰颈椎疾病。为帮助这部分人预防和缓解腰颈椎疾病，某单位工会为职工印发了宣传册，教大家预防和治疗腰颈椎疾病的一些方法。

以下哪项如果为真，最能对上述宣传册的效果提出质疑?

A:腰颈椎疾病很难进行自我预防和治疗

B:预防和治疗腰颈椎疾病需要专业人士指导

C:预防和缓解腰颈椎疾病的方法因人而异

D:不经常伏案工作的人也可能患腰颈椎疾病

【中公解析】答案选A。题干中某单位工会希望通过发宣传册的方式来教大家预防和 治疗腰颈椎疾病。A项说明采用发放宣传册的方法并不能达到预防和治疗腰颈椎疾病的 目的，直接削弱了题干观点;B项说明需要专业人士的指导和C项治疗方法因人而异， 虽然在一定程度上可以削弱题干观点，并不代表该宣传册对于预防和治疗腰颈椎疾病就 完全没有效果，其削弱程度不及A项;D项是否伏案工作与题干的观点无关。故答案选 A。

通过这道题，相信大家已经能大概掌握实践论证模型的做题技巧了，希望大家能勤加练习，提高正确率。下次将为大家带来更多好方法，其他知识点请继续关注中公教育。