初中生物教师招聘面试《绿叶在光下制作有机物》答辩题目及解析

一、本节课还可以如何进行导入?

【参考答案】

教师还可以准备两盆植物：在温度、湿度等条件都适宜的情况下，一盆放在光下，另一盆放在黑暗中，培养一周后拿到教室，请学生观察、比较两盆植物的生长情况，提出问题：两盆植物的外界条件只是有光和无光的区别，为什么植物在光下就能生长得好呢?植物的光合作用为植物体本身提供了什么物质?植物进行光合作用需要哪些条件?我们可以设计一个实验，来寻找答案。

二、本节课前期实验操作耗时较长，你会如何让学生参与完整的实验过程?

【参考答案】

我会在实施实验前一天，先组织学生对盆栽的天竺葵进行“暗处理”;上课前几小时，让一些学生用黑纸片把经过暗处理的天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。如果赶上阴天或光线不好，还可借助电灯泡(100~200W)照射，完成照光这一步骤。

上课时，先让学生说一说他们都做了哪些工作，这些工作的目的是什么。这样的策略，既能引起学生的注意，通过学生之口讲述实验步骤，又能反馈学生对实验步骤的了解和掌握情况，然后再开展实验。

三、本次实验还有哪些注意事项需要提醒学生?

【参考答案】

1.本实验需要使用酒精灯。虽然已经向学生说明并叮嘱过酒精灯的用法，但是为了以防万一，实验室要准备几条较大的湿毛巾，一旦实验中出现酒精燃烧现象，即可用湿毛巾盖上燃烧的酒精。

2.在小烧杯中放人酒精的量，应恰好浸没叶片。太少实验效果不好，甚至出现酒精耗尽、叶片也不变色的现象;太多会浪费酒精。

3.在隔水加热酒精去除叶片的绿色时，一定要提醒学生注意，叶片一旦变色后，就要停止加热，并按照先后顺序解除实验装置。要用镊子将小烧杯从大烧杯中取出;用镊子拿掉石棉瓦，以防烫手。

四、简述光合作用的过程。

【参考答案】

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。分为光反应和暗反应两个过程，光反应阶段在类囊体薄膜上，水光解成为还原氢和氧气，ADP与Pi吸收能量结合生成ATP;暗反应在叶绿体基质中，C5结合CO2生成两分子C3，ATP水解为ADP与Pi释放能量，C3吸收能量并结合光反应中水生成的还原氢，生成糖类和C5。

五、举例说明光合作用在生活中的应用。

【参考答案】

农作物扣大棚，提高温度，增强光合作用;增强昼夜温差，使作物糖分积累，如吐鲁番的葡萄。给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量。