行测言语理解词句理解题之修辞类

词句理解题是行测考试中的一类小题型，这类题目比较简单，通常考查考生对题干中的某个词或者句的理解。但是有一类词语在考试过程中错误率却比较高，那就是修辞类词语的考查。所以今天跟大家分享一下在写这类题目的注意事项，如果题目考查的是修辞类词语，那么在选择时则需要注意对上下文进行整体理解，并要选择能体现词语修辞色彩的选项。中公教育可以通过两个例题来了解一下，这类题型的写题方法。

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【例1】如今，电脑、手机风行于世，“键盘手”、“拇指族”便与日俱增。如此这般之下，出现年轻一代“提笔忘字”的现象，也就越来越寻常了。平素里总以为轻轻松松就能打出来的字，怎么换了用笔去写就要抓耳挠腮呢?有关专家对此已是见怪不怪，并给出了一个专业术语，叫做“电脑失写症”。有病就应该去医治，可笔者颇为担 忧的是，这种一时忘记了几个字该如何去写的“病症”，是否真能迅速引起全社会的足够重视，又有多少人愿意未雨绸缪地敏锐警觉起来。这种“时髦”的微恙小症，会不会异变为一种“文化断层病”?

文章中的“文化断层病”指的是：

A. 提笔忘字的电脑失写症

B. 汉字文化传承中出现裂痕

C. 键盘拼写汉字代替用笔写字

D. 年轻一代不再习惯用笔写字

【中公答案】B。首先将“文化断层病”定位原文。结合上下文语境，由最后一句话“这种‘时髦’的微恙小症，会不会异变为一种‘文化断层病’”可知，文化断层病是这种“微恙小症”的“异变”，而“微恙小症”就是前文中讲的“提笔忘字”的“电脑失写症”。所以，“文化断层病”就是文化传承中出现的断裂问题。A、C两项指的是文中提到的“时髦的微恙小症”，并不是它的异变;D项所述文中并没有提到。B项为文中提到的“文化断层病”的真实含义。因此，选择B选项。

【例2】近年来，“文化+科技”的应用，使收藏在博物馆里，远在祖国各地的文物“活”了起来，在过去的一年里，文化创新与科技创新不断发生“化学反应”，从舞美设计到文物保护，从互联网在线直播到博物馆数字化，从互联网在线直播到博物馆数字化展陈，文化领域各行各业纷纷插上科技的翅膀，科技对文化发展的推动力愈加强劲。

这段文字中的“化学反应”是：

A.文化事业与科技事业融合发展，相辅相成

B.之前鲜为人知的文物通过科技“活”了起来

C.科技创新支撑文化创新，文化自信点燃科技创新

D.文化领域各行业借助科技蓬勃发展，百花齐放

【中公答案】D。文段开篇提出“文化+科技”的应用，使各地博物馆里的文物“活”了起来，意在强调科技对于文化的影响。后文论述“科技对文化发展的推动力愈加强劲”，强调科技对于文化的影响力越来越强，所以文段的重点在于强调科技对于文化的作用。故“文化创意与科技创新不断发生化学反应”中的“化学反应”即指科技对于文化巨大的推动作用，文化借助科技蓬勃发展，对应D项。

A项，“相辅相成”指两件事物互相配合，缺一不可。文段强调的是科技对于文化的作用，与文意不符，排除;

B项，文段并未提及“鲜为人知的文物”，无中生有，排除;

C项，“科技创新支撑文化创意，文化创意点燃科技创新”双向作用，而文段仅强调科技对于文化的作用，与文意不符，排除。

故正确答案为D。

通过上面两个题目的学习我们可以知道，在对词句进行理解时，不仅要能理解这个词语本来的意思，也要能get到修辞手法所体现的色彩，相信通过这次学习，大家在面对这类题型能够更加游刃有余。