小学数学《认识一个整体的几分之一》答辩

一、你认为这节课的教学重点应该如何把握?

【参考答案】

本节课是在学生学习了分数的初步认识(一)之后继续探究，目的在于扩充对分数意义的理解，初步感知被平均分的对象可以不是单个物体，而可以是多个物体组成的一个整体。对此我明确了本节课的教学重点为一个整体的几分之一，结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用分数表示。

我在教学中依托情境，充分调动学生的主观能动性，把握核心主线，帮助学生加深对整体的理解。

二、谈一谈你的作业设计。

【参考答案】

我设置的课后作业是：①完成学案上看图用分数表示的题目;②对生活中的一些整体进行平均分，并用分数表示其中一份。

第一项看图写数，在帮助学生进一步理解一个整体的几分之一的同时，还能提升观察图片获取信息的能力;

第二项实际应用，更主要的是让学生体会数学与生活的联系，发展应用意识。