小学音乐-《大头娃娃》-教学设计

一、教学目标

1.通过学唱歌曲，感受轻松愉快的音乐情绪，从而进一步提高音乐兴趣，培养对生活积极乐观的态度。

2.通过聆听、演唱以及小组合作等方式，提高音乐表现能力。

3.能够运用自然、欢快的声音完整有表情地演唱全曲，同时准确把握歌曲中顿音记号的演唱。

二、教学重难点

【重点】

通过本节课的学习，能够运用自然、欢快的声音完整有表情地演唱全曲。

【难点】

准确把握歌曲中顿音记号的演唱方法。

三、教学过程

(一)新课导入

教师展示一张手绘的大头娃娃的作品，并提问：同学们，在图片中看到了什么?

学生自由回答。

教师总结：同学们观察得非常仔细，形容得也非常准确。那么这么可爱的人物形象叫做大头娃娃，并且咱们的作曲家还为他们创作了一首非常好听的歌曲!那今天呢，就跟着老师一起走进音乐课堂，学习这首歌曲吧!顺势揭示课题《大头娃娃》。

(二)初步感知

1.初听：教师播放音频并引导学生聆听歌曲，并提问这首歌曲的情绪是怎样的?

学生自由回答。

教师总结：这首歌曲的情绪是活泼的。

2.再听：教师引导学生再次欣赏歌曲，并提问这首歌曲的速度是怎样的?

学生自由回答。

教师总结：这首歌的速度是稍快的。