在无领导小组讨论这种面试形式中,集中讨论环节是重中之重,且题目极具开放性和对抗性,同时为了达成一致,考生在讨论中势必会涉及对不认同观点的反驳。也必然会涉及被他人反驳的情况,因此反驳是考生应该具备的基础能力。
(一)反驳对方论点。很多情况下,对方论点本身便是存疑的,诸如模糊不清、脱离实际等问题,这种情况直接指出对方论点与社会实际相悖的地方。
(参考话术:如“我对您的观点有一些不同看法,它可能违背了一个基本的常识/道理/事实……”)
(二)反驳对方论据。我们对对方观点有不同意见时,除了直接对观点本身的问题进行反驳,还可以就对方观点的论据进行反驳。背后的原理就是论据不成立,故观点无效。方法有以下两种:
1.质疑论据的有效性与真实性。如果对方给出了相关论据证明自身观点,则可以要求对方解释说明论据的有效性和真实性,比如数据出处、发布时效、具体案例、问题处理细节等,借此重点总结强调该论据没有说服力且与论点无关;
(参考话术:“这位组员,虽然您刚才讲了您的观点及理由,但是我有一些疑惑,请问您刚才说的……是指什么/是什么条件下得出来的/有权威论述吗……”)
2.给出对抗论据。基于对方的观点与论据,给出与之相反的论据,对其观点进行反驳。
(参考话术:“我这有个不同的数据/案例,这个案例出自……经过实际考证,证明此案例是能够落地的,但这恰恰和您的结论相反……”)
(一)借力打力,借助组员意见来反驳他人。这种方法使用的前提要在讨论全程做好信息记录,并且筛选出哪些组员发表过有助于你观点的言论,由此在后续反驳时可以充分利用起来,并强调该观点来自某位组员,自己对此也十分认可,在人数上给对方施加压力与暗示,以此增强说服力。
(参考话术:“其实刚才您的发言,我的意见和刚才N号组员的看法一样,这里的问题是……我们可以让N号组员再进一步解释一下……”)
(二)结合大政方针与政策理论。如考生能合理运用国家大政方针和政策理论进行观点论述与反驳,既能体现其政治素养与理论高度,又能丰富论据,增强可信度与反驳力度。
(参考话术:“这个话题讨论清楚我们需要充分理解党和政府对此事的指示,不知道各位组员是否了解中央发布了/习总书记曾说过……”)
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