在无领导小组讨论中,个人陈述是考生们的初亮相,也是个人单独展示自己的机会。一个精彩的个人陈述能够给考官留下好的第一印象,在后续的讨论中获得更多关注,还能让其他考生产生畏惧感,觉得这个对手很厉害,在自由讨论时形成潜在的影响力,不可小觑。
那么,如何才能打造出一个精彩的个人陈述,让我们在众考生中更吸引考官呢?掌握以下小方法,能让你更容易脱颖而出。
在个人陈述时,很多考生快到结束都没有明确亮明自己的观点,这会让考官和其它考生不清楚他到底在说什么。映射到工作中,考官会认为这位考生在汇报时不够简明扼要,突出重点。所以,考生们需要尽可能在个人陈述的开头明确自己的观点。比如:
“各位考官、各位组员,在以上10项关于法治宣传的选项中,我选出来最有效的4个选项是5、4、3、6”。
无领导面试中,最常考的多选式题目往往需要我们从众多选项中选出最重要的几项。凡选择一般都有标准,而这个标准基于你对于题干中“最重要”、“最有效”这一类表述的理解。比如:
“题目明确说的是针对全民普法教育,并且是在服务经济社会发展和创新社会治理中发挥作用,因此此次普法重点并非政府部门而是各类群众。要想确保有效性,首先,参与的群众要广泛,选出的第4项涵盖范围更广,包含了各类群众;其次,针对各类群众的方式必然要有针对性才能有效;再者,持续时间越长效果越好。所以,基于以上广泛性、针对性、持久性的标准……”
只有标准明确才能更好地对选项进行探讨,也不会被他人轻易反驳。
很多考生只会说自己选出来的选项好在那里,这是不充分的。因为任何一个选项单独拎出来都是重要或有效的,所以在论证时,既要讲清楚为什么选择这几项,也要在对比中凸显出为什么不选其它选项,这样的论证才是充分的。比如:
“基于以上广泛性、针对性、持久性的标准,排除1、8两项。除政府部门普法之外,学生、社区群众、企业、乡村群众全部要覆盖到。选项5利用微博、微信、微电影等云平台每周不定期向市民推送相关内容,能覆盖到更广泛的群体。用群众喜闻乐见的线上方式有针对性,每周不定期推送也具有持久性,唯一一个三者兼具的选项入选。在谈及学生群体的2、3选项中,3选项的“法律知识进课本”能通过课堂教育的方式进行教学,比2选项模拟法庭更系统更有针对性,也更持久,因此我选择3。在谈及社区群众的4、10选项中,4选项以群众法治需求为切入点,且采取群众喜闻乐见的方式,比10选项在广场摆摊宣传更有针对性,且社区范围广泛,也能覆盖到9选项的进企业宣传和7选项的向外来务工人员在线宣传。最后,针对农村地区群众的仅有6选项。综上,我选择的是5、4、3、6选项。”
因此,通过选项的对比选择出选项,论证会更充分,更有说服力。
除了以上对问题的直接陈述,我们在考场上也可以简要谈谈对话题本身的理解,凸显我们独到的见解和丰厚的底蕴,比如:
“各位考官、各位组员,正所谓法安天下,德润人心。法治是现代社会的重要标志,是维系一个国家运转的基本规则。法治宣传教育更是提高全民法律素质、推进依法治国基本方略实施、建设社会主义法治国家的一项基础性工作。”
中公教育相信大家如果把上面的各种方法组合起来,你就能收获一份观点明确、标准清晰、论证充足、底蕴丰厚的个人陈述,快来试试吧。
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