2022国家公务员面试技巧：综合分析题目如何让分析更具针对性

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现在，一些年轻干部工作比较机械教条，缺乏灵活性，领导怎么说他就怎么干，被称为“工具化干部”。对于“工具化干部”，你怎么看?

【存在问题】

1.话题分析不够聚焦，谈的不是对“工具化干部”的看法，而是对一个坏干部的看法。

2.题干信息利用不足，很多分析内容照搬照抄学过的干部队伍建设的专题知识和相似题目，缺少对题干信息的有效利用和充分分析。

3.对策提出空泛，只能从大层面给出一些解决方向，具体解决办法不够务实，无法落地。

【如何针对性进行分析】

1.聚焦核心话题。分析时要就题论题，聚焦到“工具化干部”这一核心，根据工具化干部的特点、表现进行针对性分析。例如，在表态时就可以更具针对性一些，不只谈“我们要培养好干部”，而是可以说明“要杜绝工具化干部出现，培养主动思考、务实创新的好干部”。

2.充分利用题干信息。题干中提到的“年轻干部”“工作机械教条”“缺乏灵活性”“领导怎么说怎么干”等信息要充分进行分析，而非笼统分析“工具化干部”就是思想出现偏差、能力不足的干部。例如：“工作机械教条”指的就是这部分年轻干部工作的主观能动性差、宗旨意识淡薄，工作只为做完而非真正惠及人民群众;“缺乏灵活性”说的更多是因为年轻干部工作中业务知识、经验、能力不足而无法做到灵活操作处理;“领导说什么做什么”谈的是唯上不唯实的错误政绩观以及缺乏担当精神。

3.对策要更加务实。提出对策时切勿空泛的给出一些宏观上的解决方向，如：“通过学党史提升干部思想意识、展开培训提升干部能力等”。类似的对策看起来有方式有内容，实则缺乏务实性，不能够有效解决“工具化干部”所存在的问题。因此，对策提出要围绕工具化干部的具体问题展开，例如：1.主观能动性差、宗旨意识淡薄的问题就通过评价机制、细化考核办法等方式去进行扭转，调动年轻干部工作的主动性;2.业务知识、处理问题能力不足无法做到灵活，那么年轻干部就要强化业务知识技能，主动进行学习，在学中干、干中学，做什么学什么、缺什么补什么，从而积累经验做到因时因势、因人因地灵活处理问题;3.唯上不唯实以及缺乏担当精神的问题就需要年轻干部深入基层、深入群众，了解实际情况，主动进行分析，担当作为不避难。