“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。”近日,中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》针对中小学生负担重尤其是“校内减负、校外增负”现象作出重要部署,《意见》从全面压减作业总量和时长,提升学校课后服务水平、全面规范校外培训行为,大力提升教育教学质量、强化配套治理5个方面提出了 30 条具体意见。
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,为"双减"工作指明了方向。对此,你怎么看?
1.表态
我认为“双减”意见对营造风清气正的教育环境,对促进中小学生健康全面发展都是具有积极意义的。
2.意义
(1)对学生家长来说,让培训机构归于补充之位,有助于中国教育向高质量迈进;
(2)对社会来说,让教育去资本化,办好人民满意的教育,是最现实的幸福感、获得感,有利于提升人民群众的教育满意度。
3.背景
一段时间以来,义务教育阶段中小学生负担太重,短视化、功利化问题没有根本解决,“校内减负、校外增负”现象突出。
(1)负担过重,损害了中小学生的身心健康,加重了家庭的养育、教育成本;
(2)严重破坏教育生态,加剧教育"内卷"、破坏教育公平乃至于社会公平;
(3)校外培训机构鱼龙混杂、良莠不齐,违法违规情况突出,严重违背教育公益属性,良心行业逐渐变成了逐利产业。
3.建议
1.细化监管,保障“双减”意见落地。好的政策需要得到不折不扣的落实,避免一刀切。相关职能部门要担起监管责任,监督培训机构做好退场的收尾工作,保障“双减”意见落地落实,对具有资质的培训机构从严从细加强日常监管,对不合格的培训机构要严厉打击,该取缔的依法取缔,同时要加大法治宣传力度,提高家长的维权意识。
2. 学校要减轻校内作业负担,做好课后服务。学校教育要进一步提升教学质量和服务水平,全面推进课后服务,通过保障学校课后服务条件,丰富课后服务内容,解决参与课后服务教师和相关人员待遇等问题,全面提高课后服务的质量,满足学生的多样化成长需求。
3. 家长要转变家庭教育理念,尊重孩子的成长规律。家庭作为第一责任人要树立科学教育理念,要引导家长掌握科学的教育理念和方法,让其认识到促进孩子全面发展、身心健康成长才是真正的"为之计深远"。
4.扩大义务教育优质资源,提高课堂质量。各地各部门在推进"双减"工作时,要进一步扩大义务教育优质资源,缩小城乡、区域特别是同一区域校际差异,推进均衡发展,办好每一所学校,提高课堂质量,真正夯实学校教育的主阵地作用。
5.深入推进教育评价改革,破除唯分数论、唯升学论、唯学历论。我国存在的校外教育培训热,是群体性教育焦虑的表现,要从根本上治理校外教育培训热,就要消除家长的教育焦虑,就业建立多元评价体系,形成崇尚技能、淡化学历的社会氛围,让有能力的人赢得真正的尊重。
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