利润问题是行测考试数量关系部分的测查重点,也是测查知识中最贴近日常生活的一种题型,考法比较灵活,但是技巧性也比较强,考生如果能够将其相关公式记忆梳理清晰,并灵活运用,那么此类问题就可以轻松解决,今天中公教育跟各位考生一起来探讨一下利润问题的公式记忆方法。
利润问题就是研究某件或某几件产品在买卖过程中的差价问题,涉及到了产品的成本(有些题目中进价即为成本)和售价问题,所以利润问题本质就是在研究成本与售价之间关系的一类问题。
利润问题看似简单,但是在备考过程中各位考生会发现其公式繁多,题干描述条件相对比较复杂,且题目灵活多变,想要攻克并不容易,那么首先需要解决的问题是相关公式的记忆。
就利润问题而言,通过我们的总结归纳,会发现它的基本公式与统计基础知识增长在表达形式上基本一致,因此我们可以将这两个知识点的相关公式放在一起进行类比学习,这样既有利于利润问题基本公式的记忆,又可以巩固增长相关知识。
资料分析对于很多考生而言更加熟悉,我们先一起回顾一下增长的相关概念及公式:
(1) 基期值:作为参照标准时期的数据。
(2) 现期值:相对于参考标准时期的数据。
(3) 增长量:反应现期值与基期值之前变化的量(即多少)。
(4) 增长率:描述现期值与基期值之间变化快慢或者幅度。
结合利润问题的相关概念,考生可以将其同上述增长的相关指标一一对应记忆:售价类比为现期值、成本类比为基期值,那么描述二者之间变化情况的利润和利润率则可分别对应为增长量和增长率,分别描述的是变化的多少和变化幅度,具体关系如下图所示:
通过上述类比会发现实质上利润问题的所有公式与统计基础知识增长的基本公式表达形式基本一致,具体如下表所示:
在此,中公教育建议各位考生在备考过程中一定要学会总结,举一反三,这样可以通过相似知识之间的类比学习,进而实现知识之间的融会贯通,以减轻复习的负担。
1.人才进行工作,而天才则进行创造。舒曼
2.人身之所重者元气;国家之所重者人才。《格言联璧》
3.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。----龚自珍《五言杂诗》龚自珍
4.虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也—— 韩愈
5.用不才之士,才臣不来。赏无功之人,功臣不劝—— 王维
6.常格不破,人才难得—— 包拯
7.治国经邦,人才为急—— 孙中山
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