2020河北教师资格面试高中地理《全球定位系统的应用》答辩题目及解析

一、请你谈谈全球定位系统在生活中的应用。

【参考答案】

作为现代生活中必不可少的一项科学技术成果，全球定位系统由于具有全天候、高精度和自动测量等优势，其定位和导航两个主要功能在各个应用领域里都有所体现，可以说是无处不在、无时不有。

就我所知而言，全球定位系统的应用领域，具体主要包括了军事、测量、交通、救援、农业、娱乐等方方面面，在每个领域中的应用都体现在很多层面。就拿汶川地震救援工程来说，全球定位系统就发挥了很大的作用，使得救援工作得以更好的展开，提高了救援工作的效率和精准度。

所以，我认为全球定位系统在人类社会中的应用是举足轻重的，我们应该善待这项科技成果。

二、你是如何看待有人反对全球定位系统的使用?

【参考答案】

我觉得现实生活中存在两种比较极端的观点，一种是一味地坚持“定位主义”，另一种则是反对“定位主义”。对于这两种观点，我认为都是有失偏颇的。

首先，恰当地使用定位工具，很显然是有助于我们更好的生活与生产，有利于人类社会提高效率，这在很多领域都得到了充分的证明。

但是，这也并不意味着定位能够无条件发挥其作用，现实生活中，不是随便谁都可以滥用定位系统，更不应该让这项科技成果应用到破坏社会稳定方面，导致科技成果适得其反，并未发挥带给人类福祉的作用。同样，人们反感于个人隐私被毫无意义地被暴露，也是一个需要重视的问题。从这些角度而言，我是可以理解那些反对滥用定位系统的观点。

三、请谈谈本堂课你会如何激发学生的学习兴趣?

【参考答案】

首先，巧妙的导入。这有利于调动学生学习的积极性和注意力，有利于激发学生的求知欲和学习兴趣。在导入方面，我采取了视频导入的方法，通过电影《007》片段，让学生初步感知，并通过“电影对话中提到的全球定位系统的应用，大家知道是怎么一回事吗?”的疑问，激发学生进一步学下去的兴趣和探究欲望。

其次，高中的学生具有较强的表现欲，想要展示自己的能力，他们渴望成为学习中、生活中的主角，所以，作为老师，我充分调动学生的积极性，为学生创设舞台，在教学中采用小组讨论法，让他们进行思维、表达的释放，激发了学生的学习兴趣。

最后，高中学生的逻辑思维能力、综合分析能力较强，他们渴望能够用自己的知识来解决生活中的现象和问题，所以我在课程中让他们自己通过讨论、查阅资料解决一些问题，让他们学有所用。这样有利于提高他们的信心，激发他们进一步学习地理知识的兴趣。