2020河北张家口教师资格考试：每日一练答案(8月19日)

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：题干考查关于月份的称呼。杏月：也称二月，大地吐绿，万物迎春，杏花含苞欲放，所以二月冠以美丽的名称——杏月。故选B项。选项A，一月，通常称：正月、柳月、端月、初月、嘉月、新月、开岁、陬月。正月：正阳之月。柳月：正月银柳插瓶头，又称柳月。与题干表述不符，故排除。选项C，五月，通常称：蒲月、仲夏、超夏、榴月、郁月、呜蜩、天中、仲夏、皋月。蒲月：五月初五端午节，许多人家悬挂菖蒲、艾叶于门上，用以避邪，因此，五月又称“蒲月”。与题干表述不符，故排除。选项D，三月，通常称：桃月、春晚、晚春、暮春、蚕月、上春、春日、绸月、季月、莺月、末春。桃月：三月桃花粉面羞，又称桃月。到了三月，桃花怒放，绮丽芬芳，自然称“桃月”。与题干表述不符，故排除。ACD三项均与题意不符合，故本题选B选项。

2.【答案】B。中公教育解析：题干考查古诗中所涉及的人物。该诗句出自唐代诗人杜甫的《蜀相》。“三顾频烦天下计”是指刘备三顾茅庐请诸葛亮出山相助，诸葛亮在著名的隆中对中为刘备制定三分天下计策。“两朝开济老臣心”指的是诸葛亮忠心耿耿的辅佐了刘备、刘禅两代君主，鞠躬尽瘁，死而后已。故选择B选项。选项A，曹操，本名吉利，字孟德，小名阿瞒，豫州刺史部谯(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，曹魏政权的奠基人。曹操喜欢用诗歌、散文来抒发自己政治抱负，反映民生疾苦，是魏晋文学的代表人物，鲁迅赞之为“改造文章的祖师”。同时曹操擅长书法，唐朝张怀瓘《书断》将曹操的章草评为“妙品”。与题干表述不符，故排除。选项C，屈原，中国战国时期楚国诗人、政治家。“深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。”是形容屈原的名诗句。与题干表述不符，故排除。选项D，岳飞，字鹏举，相州汤阴(今河南省汤阴县)人。南宋时期抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人，位列南宋“中兴四将”之首。同时是成语“精忠报国”的主人公。与题干表述不符，故排除。ACD三项均与题意不符合，故本题选择B选项。

3.【答案】C。中公教育解析：本题考查古代称谓。布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。故选C项。选项A，贫贱之交：表示地位低下的时结交的朋友。与题干表述不符，故排除。选项B，金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。与题干表述不符，故排除。选项D，患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。与题干表述不符，故排除。ABD三项均与题意不符合，故本题选择C项。

4.【答案】A。中公教育解析：本题考查中国的古代称谓。八荒是形容方位的，主要是指东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向，不属于中国的古称，故选A项。选项B，“九州”之名，起于战国中期。当时列国纷争，战火连天，人们渴望统一，于是产生了区划中原的思想萌芽，因而《禹贡》便有冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、粱、雍九州。《周礼·职方》、《吕氏春秋·有始览》等有“九州”的记载，九州成了中国的代称。与题干表述不符，故排除。选项C和选项D，赤县神州：赤县、神州之称，最早见于《史记·孟子荀卿列传》，其中提到战国时齐国有个叫驺衍的人说：“中国名为赤县神州。”后来人们就称中国为“赤县神州”。但更多的是分开来用，或称赤县，或称神州。与题干表述不符，故排除。BCD三项均与题意表述不符合，故本题选择A项。

5.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是立木为信的成语典故。秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言，表明他令出必行，绝不欺骗的决心。故选A项。选项B，管仲，春秋时期齐国人。管仲在任时大兴改革，富国强兵，提出“相地而衰”的土地税收政策，提倡发展经济，积财通货，从而使齐桓公成为春秋第一霸主。与题干表述不符，故排除。选项C，范雎，字叔，魏国芮城(今山西芮城)人，著名政治家、军事谋略家，秦国宰相，提出了远交近攻的策略。与题干表述不符，故排除。选项D，王安石，字介甫，号半山。抚州临川(今江西抚州)。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。王安石变法是宋朝也是中国历史上影响比较深远的一次变法，以“理财”、“整军”为中心展开社会变革运动，具体包括富国之法(青苗法、免役法、农田水利法等)、强兵之法(保甲法、将兵法、保马法等)，此次变法对北宋的国力尤其是农业生产产生了很大的影响。与题干表述不符，故排除。BCD三项均与题干不符，故本题应选A项。

6.【答案】B。中公教育解析：题干表达的是遗传的作用，故选B。

7.【答案】B。中公教育解析：家庭教育起先导作用，学校教育起主导作用。

8.【答案】D。中公教育解析：1948年，世界卫生组织(WHO)在其宣言中就指出，健康应包括生理、心理和社会适应等几方面。1989年，世界卫生组织又明确提出：“健康不仅是没有疾病，而包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”

9.【答案】A。中公教育解析：强迫症主要表现为强迫观念和强迫行为。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样做，他就会感到极端焦虑。题干中一遍遍阅读课文页码和课文中的人物，反复数自己走过多少台阶，这种现象是典型的强迫症。

10.【答案】D。中公教育解析：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，可分为单纯恐怖症、广场恐惧症和社交恐惧症。强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己的思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。多动症的核心特点是注意力不集中、活动过多等。抑症是以持久性的心境低落为特征的神经症。