2020河北教师招聘公基知识：巩固性原则VS循序渐进原则

巩固性原则和循序渐进原则是教师招聘类考试当中重要考察部分，是教学原则部分当中重要的考察原则，但是这两条原则在考试当中又是极容易混淆的两条原则，是需要重点辨析的知识点。

一、巩固性原则：

(1)基本涵义

教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。

(2)贯彻此原则的要求

①要在教学的全过程中加强知识的巩固。

②组织好学生的复习工作。

③教会学生记忆的方法。

二、循序渐进原则：

(1)基本涵义

该原则在西方常称为系统性原则，是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。

(2)贯彻此原则的要求

①教师的教学要有系统性。

②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。

③按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。

④将系统连贯性与灵活多样性结合起来。

这两条原则从基本涵义和贯彻要求上看来没有实际上的意义联系，但是无论在哪一本专业教材看来，这两条原则都会涉及到同一个问题，都会涉及到新旧知识之间的关系。无论是巩固性原则还是循序渐进原则在多数版本中都有强调要通过对旧知识的巩固复习，来促进新知识的把握、增强对新知识的理解。那这两条原则的区分就成为一个重要的辨析点了。

再次回到概念，巩固性原则强调的是更加牢固的掌握旧知识，加强知识的实践运用，从而在旧知识的基础上引出新知识，如“温故而知新，可以为师矣”，就属于典型的巩固性原则。

循序渐进原则强调的更多的是知识本身的内在逻辑、教材内容的逻辑顺序，而教材本身往往是由易到难、由浅入深来进行组织的，所以循序渐进原则强调前后知识之间本身是有一定联系的，教学过程中也是强调由易到难的过程，前面教学的内容为后面教学内容奠基。

综上所述，巩固性原则强调复习巩固的重要性，循序渐进强调教材的逻辑顺序，前后知识之间难易程度变化。

【试题感知】

1.某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部分加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就是容易掌握了。这位老师运用的是( )的教学原则。

A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.量力性

【答案】C。解析：本题题干强调学习过程中通过复习旧知识来促进新知识的掌握，故体现的主要是巩固性原则和系统性原则。由于本题为单选题，应当作出最佳选择。经过判断，本题前后知识在教材上没有明显的难易程度变化，没有体现由浅入深、由易到难的逻辑顺序，故排除B项，优先选择C项更加合理。