2020河北教师招聘公基知识：加涅学习结果细分详述(上)

加涅对于学习结果进行了分类，具体分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度五大类。这一部分内容不仅是我们教师招聘考试的重点，也是我们日常学习中理解的难点。为了更好的帮助大家进行理解，我们将分两次对加涅学习结果分类的具体内容进行详述，帮助我们更好更全面的理解。此外，首先要和大家强调的是加涅的理论中所涉及到的名词，与我们的日常生活中或者是其它教育理论领域的名词内涵往往不同，所以对于加涅所提出的理论名词，全部都需要单独记忆和理解，并且不与其它同样的名词进行区分比较，这样记忆起来的效果相对容易、简洁!

言语信息。言语信息是指用语言表达出来的知识，我们一般可理解为但凡是用嘴说出来的知识都属于言语信息，也就是学习后以语言外化出的知识内容。包括符号记忆，如特定的人名、地名或事件;事实性知识，北京是中国的首都;有组织的整体性知识，如教育心理学知识。言语信息的学习虽然会涉及到认知与理解，但其重点为用语言方式将知识内容表达出来。所以言语信息主要解决的为“是什么”的问题。

智慧技能。智慧技能包括四部分：辨别、概念、规则、高级规则。辨别：是指对于事物进行区分，如区分猫和狗、男和女;概念：是指给事物下定义，即告诉我们这个事物的本质属性与根本特征，如平面图形中定点到定长所组成的图形为圆;规则：是指概念之间的关系体现，如圆的直径是半径的两倍，在这里需要重点区分一下概念和规则。概念和规则有很大的相似成分，都是对于事物本身进行解释，只不过概念是下定义的解释方式，规则是关系性的解释方式。概念的解释内容都是对应一个中心词语，即围绕一个名词进行说明，而规则中无中心词语，也就意味着里面的内容虽然有解释，但并未有统一的方向与角度。高级规则：指利用规则解决实际问题。即根据某个概念和理论对现实情况进行操作。所以智慧技能主要是解决“怎样做”的问题。

题目重现：在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为( )。

A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.运动技能

正确答案为：A。题目中叙述比较抽象，但我们通过理解也可以明确表达内容为学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力，即知道“怎样做”有关的内容，如此也能区分言语信息“是什么”的内容，更加验证我们的正确答案为A。