2020河北三支一扶行测备考言语理解：总分文段，赢在哪里？

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主旨观点题是行测片段阅读当中的必考题型，而总分文段又是主旨观点题中出题人考察次数多，占分比重大的一类行文。如何辨别行文属于总分文段及判断总分文段中作者的重点，相信这是很多考生急切需要了解的。今天中公教育就带大家来学习一下。

总分文段，各位考生总是抓不准“总”观点，原因之一：定位错误。“总”的概念理解有偏差，“总”代表的是文章的核心观点，是文段前文起统领作用的句子但不一定是文章开头的第一句话。其文段后文一般是围绕此观点进行如原因分析、举例论证、具体阐释来论证文段“总”的，这一部分称之为分论点。原因之二：错选非重点。也就是选择了描述如原因分析、举例论证、具体阐释此类选项。错选是没有理清楚句间关系。非重点内容是为了证明“总”观点成立而存在的。明白了易错原因，对症下药，理清句间关系做出正确选择。下面中公教育通过一道例题来讲解如何抓“准”总观点。

【例】英国人类学家特纳认为，正常的“社会结构”是一种有阶层、地位、贫富差别的体制，“反结构”是没有等级之分、贫富之别、男女之别的时空，具有消除不满和发泄情绪的功能，很多重要节庆仪式就是属于“反结构”。中国古代元宵节是全民的狂欢节。在节日期间，人人尽兴而乐，可以缓解平时身体上的疲劳和精神上的压力，节日期间的一些反常行为，有利于消除人与人之间的隔阂和紧张，促进人际关系的和谐。节日期间，不分地位高低，不分富贵贫贱，不分年龄大小，君民同乐，有利于促进不同阶层的和谐，保障社会稳定。这段文字的主要观点是：A.中国古代的元宵节是“反结构”的社会产物B.中国古代的元宵节具有消除社会不满的功能C.应大力发展传统文化中“反结构”的节庆仪式D.“反结构”的节庆仪式有利于社会的稳定和谐

【答案】B

【中公解析】文段一共四句话。首句提出了正常的“社会结构”的概念，紧接着提出了“反结构”的概念：和正常的“社会结构”相对应的，而且介绍了反结构的功能：具有消除不满和发泄情绪的作用。然后又告诉你，谁属于反结构呢?很多重要节庆仪式属于。这是文段第一句话，其实就介绍了反结构的概念。第二句引出了中国第一个元宵节，分析句间的关系。这一句放在这是什么作用呢?前一句最后说很多节气属于“反结构”，第二句就谈到“中国元宵节”，那第二句是对第一句的举例说明。第三句讲“中国元宵节”具有消除人之间的隔阂和促进人际关系的和谐作用，从而证明“反结构”确实有这样的功能。所以后两句话都是在进一步说明反结构中有重要节日，而且这些节日呢可以达到它的一个功能。所以整个文段行文脉络是总分结构，第一句总观点，二三句举例论证。观点就是反结构及它的功能。

A选项表述有误。选项表达的元宵节是反结构的一个产物;题干中的表述不是反结构产生了元宵节而是属于反结构。表述不一致。.B.突出了元宵节的功能，但是题干中，引出元宵节是为了证明反结构具有这样的功能。B选项在文中的作用属于举例论证非重点。C.强调的是一个举措，应该发展反结构这样的节庆仪式;但是题干中作者客观的介绍了“反结构”的概念及功能，并未谈及功能很重要从而要发展节庆，所以C选项脱题了。D.题干总观点是反结构及功能，通过举例说明反结构的功能，和题干总观点同义替换。故选择D选项。

中公教育希望各位同学要找“总”行文，在考场中将“准”进行到底。

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