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提出对策能力是申论考试中考察的基础能力之一,提出对策题目虽然在选调生考试中考察频率较低,但是从2020年国考命题来看,有一个比较明显的特点,就是提出对策题目成为了一个考察重点,而且紧密结合习近平新时代中国特色社会主义思想,题目难度上也有所提升。而且在申论考试中,提出对策能力会结合综合分析、贯彻执行题目进行间接考察,因此,提出对策能力必须全面掌握。
对于提出对策题目的作答核心就在于寻找对策,而寻找对策的方法主要包括两种,一种是材料中的直接对策,另一种是材料中的间接对策。所谓直接对策,即材料中直接给出的解决问题的建议、措施等,而且多以对策词的方式呈现,如需要、要、应该、应、建议等标志性词语表示直接对策,对于直接对策我们只需要进行适当的提炼概括直接抄写即可。例如,材料中提到一个具体问题,我们国家缺少动物保护方面的法律法规,社会各界人士指出解决此类问题应该建立健全法律法规。这就是材料中通过对策词“应该”给出的解决问题的直接对策,直接摘抄即可。所谓间接对策,就是需要结合材料内容推导对策。一种是通过问题、原因和教训反推对策,即针对问题给出合理可行的建议,针对原因对症下药给出准确的解决方法,针对反面案例中的教训给出避免再次出现的举措,这就是所谓的反推对策。另一种是将正面案例中的经验直接采用,以对策的形式进行表述即可。
间接对策推导展示:
一、问题反推:
问题:我国多个城市存在导游服务不规范、质量不高的问题。
对策:有关部门需要规范导游的服务、提高导游服务的质量。
二、原因反推:
原因:由于缺乏相应的惩罚措施,我国当前的垃圾分类工作遇到诸多阻碍。
对策:相关部门应该制定与垃圾分类工作相适应的惩罚机制。
三、教训反推:
教训:上密西西比河尚未根本解决整个上游流域的综合治理,发生严重水灾的可能依然存在。
对策:需要从根本上对上游流域进行综合治理,避免发生严重水灾。
另外,在作答提出对策题目时,除了寻找直接对策和间接对策外,对于某些题目还需要结合知识积累、生活经验和体验进行对策的扩充,这是对大家做题能力的一个深度考察,需要同学们重视平时学习和生活中对于知识经验的积累,结合材料内容高度融合,将对策进行细化与完善,做到最佳。
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