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一、单项选择题
1.( )是阅读和写作的基础,是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。
A.朗读 B.口语交际 C.综合性学习 D.识字、写字
1.【答案】D。解析:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。故本题选择D项。
2.下列不属于会意字的是( )。
A.本 B.休 C.友 D.武
2.【答案】A。解析:“本”是指事字,“休”(从人从木)、“友”(甲骨文像顺着一个方向的两只手,表示以手相助)、“武”(从戈从止),这三个字均是会意字。故本题选择A项。
3.下列选项中不属于“建安七子”的是( )。
A.王粲 B.孔融 C.山涛 D.刘桢
3.【答案】C。解析:“建安七子”是王粲、孔融、陈琳、徐干、阮瑀、应玚、刘祯七位文学家的合称。山涛是竹林七贤之一。故本题选择C项。
二、阅读理解题
阅读下面课文,完成1-4题。
五月的青岛
老舍
因为青岛的节气晚,所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开,青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠、丁香、桃、梨、苹果、藤萝、杜鹃,都争着开放,墙脚路旁也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上,到处花香,一清早便听见卖花声。公园里自然无须说了,小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字,或绣成几团;那短短的绿树篱上也开着一层白花,似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草;围墙既短,藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外散出一街的香气:那双樱、丁香,都能在墙外看到,双樱的明艳和丁香的素丽,真是足以使人眼明神爽。
山上有了绿色、嫩绿,所以把松柏比得发黑一些。谷中不但填满了绿色,而且颇有些野花,有一种似紫荆而色儿略略发蓝的,折来很好插瓶。
青岛的人怎么能忘记下海呢。不过,说也奇怪,五月的海仿佛特别的绿,特别的可爱;也许是因为人们心里痛快吧?看一眼路旁的绿叶,再看一眼海,真的,这才明白了什么叫做“春深似海”。绿,鲜绿,浅绿,深绿,黄绿,灰绿,各种的绿色,联接着,交错着,变化着,波动着,一直绿到天边,绿到山脚,绿到渔帆的外边去。风不凉,浪不高,船缓缓的走,燕低低的飞,街上的花香和海上的咸混到一处,浪漾在空,水在面前,而绿意无限,可不是,春深似海!欢喜,要狂歌,要跳入水中去,可是只能默默无言,心好象飞到天边那将将能看到的小岛上去,一闭眼仿佛还看见一些桃花。人面桃花相映红,必定是在那小岛上。
这时候,遇上风与雾便还须穿上棉衣,可是有一天忽然响晴,夹衣正合适。但无论怎样说吧,人们反正都放了心——不会大冷了,不会。妇女们最先知道这个,早早的就穿出利落的新装,而且决定不再脱下去。海岸上,微风吹动少女们的发和衣,何必再去到电影院找那有画意的景呢!这里的初春浅夏会响,风里带着春寒,而花草山水又似初夏,意在春而景如夏,姑娘们总先走一步,迎上前去,跟花们竞争一下,女性的伟大不是颓废诗人所能明白的。
人似乎随着花草都复活,学生们特别的忙:换制服,开运动会,到崂山丹山去旅行,服劳役,本地的学生忙,别处的学生也来参观,几个、几十、几百,打着旗子来了,又排着队走开,男的、女的,先生、学生,都累得满头是汗,而仍不住的想那大海丢眼。学生以外,该数小孩子最快活,笨重的衣服脱去,可以到公园跑跑了:一冬天不见猴子了,现在带着花生去喂猴子,看鹿。拾花瓣,在草地上打滚:妈妈说了,过几天还有大樱桃吃呢!
马车都新油饰过,马虽依然清瘦,而车辆体面了许多,好做夏天的买卖呀。新油过的马车穿过街心,那专做夏天生意的咖啡馆、酒馆、旅社、冰饮室,也找来油漆匠,扫去灰尘,油饰一新。油漆匠在脚手架上忙,路旁也增多了由各处来的舞女。预备呀,忙碌呀,都红着眼等着那避暑的外国战舰与各处的阔人。多处浴场上有了人影与小艇,生意便比花草还茂盛呀。到那时候,青岛几乎不属于青岛的人了,谁的钱更多谁更威风,汽车的眼是不会看山水的。
那么,且让我们自己尽量地欣赏五月的青岛吧!
载于一九三七年六月十六日《宇宙风》第四十三期。
1.老舍因________这部作品而被誉为“人民艺术家”。
1.【参考答案】《龙须沟》(话剧剧本)。
2.举例分析本文语言具有怎样的特点?
2.【参考答案】本文的语言具有生动形象、通俗易懂、口语化的特点。生动形象体现在作者运用了比喻的手法写景,且写景细致,如“那短短的绿树篱上也开着一层白花,似绿枝上挂了一层春雪”,这句话运用了比喻的修辞手法,讲绿树上开着的白花比作春雪,生动形象地写出了花的雪白,表达了作者对春天景物的喜爱之情。通俗易懂体现在“拾花瓣,在草地上打滚:妈妈说了,过几天还有大樱桃吃呢!”等句子,整篇文章没有晦涩、难懂的字词,均是常见的词语。口语化体现在文章中运用了“吧”“呀”“呢”等语气词,此外还有“体面”“照例”“快活”等日常用语。
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