在申论归纳概括题中,均为“采点给分”。但是,很多考生会有疑问,找材料的过程中经常会遗漏些许要点,导致分值有所减少。中公教育总结几点技巧,帮助解决以上问题。
一、审清题目是前提
首先,需要在审题的过程中,审清“作答对象”这个重点要素,除此之外,“范围、问数、字数、要求”等要素同样需审清。共同得到初步思路。
二、巧用“提示”找材料
其次,在找材料的过程中,务必关注几种提示方法:
(一)善用标志词关注答案。标志词是指具有一定标志意义的,如问题词标志问题的出现、原因词标志原因的出现、对策词标志对策的出现、影响词标志影响的出现等。具体用法为:若作答对象为“问题”,应用问题词定位答案,即表示不好倾向的词语,一般这种词语的词性为形容词。若作答对象为“对策”,应用对策词定位答案,即表示对策、动作的词语,一般这种词语的词性为动词居多。
(二)善用关联词提示要点个数和重点所在。关联词是具有连接作用的词语。如:并列词、递进词、转折词。举个例子:若材料中出现A并且B。当已确定A是答案,那么,由于中间以“并且”这个并列词为连接词,所以B也一定是答案。也就是说,并列词前后都要关注。倘若材料中出现A但是B,当中间以“转折词”做连接词,重点在转折词后方内容,前方内容可忽略。若材料中出现不仅A而且B等类似递进关系的表述,答案需重点看B,但是A也需要关注。可见,通过并列词、转折词、递进词等关联词汇,可以帮助各位考生在找点的过程中,少遗漏要点,也能够明了材料中要点的侧重点在哪个地方。
(三)善用强调词提示答案出处。强调词是指具备强调意义和作用的、表示语气加重的词语。在材料中,会出现一些表“强调”的词语,强调部分内容,而这些部分强调的内容,相对来讲,是答案的可能性较大。如:值得关注的是、最重要的是、核心、本质、尤其……等有强调意味的词语,后方的内容是答案的可能性相对较大。
(四)善用总结词筛选答案要点。在材料中,经常会出现较为细碎的表述,让考生陷入抄什么都对、不抄什么都可以的困境。这个时候,要看这种案例型、数据型等较为细碎的表述前后,附近有无表总结性的语句。如:因此、可以说、一言以蔽之、综上、可见、由此可见、这、以上……等表总结性的词语,如果出现此类总结性词语,其后所引领的句子是答案的可能性较大。除此之外,还可多关注段落的首尾句,此类总结性的、较为宏观的表述,出现在段落首尾句的情况相对较多。
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