2018上半年小学音乐教师资格证面试试题（精选）第一批

小学音乐《明天会更好》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课导入

采用谈话式导入，观看山区贫困孩子的生活学习环境的视频并以《明天会更好》为背景音乐做成的一个小视频，并提问：看了这个视频同学们都有怎样的感受? 题目来源于考生回忆

学生自由回答。

教师总结：那些山区的孩子生活和学习环境都很差，但是他们却并没有放弃学习，脸上依然挂着微笑，她们那种积极乐观的学习生活态度是值得我们所有人学习的。在座的同学们现在的生活和学习环境都很好，那你们是不是更应该好好学习啊?今天就教大家一首歌，让我们一起给山区的那些孩子同时也是给自己加油打气。顺势导入新课《明天会更好》

(二)初步感知

1.初步感知

多媒体播放让学生欣赏歌曲《明天会更好》，在听的同时感受歌曲的情绪、速度。欣赏完歌曲后，请同学们说出这首歌曲表现了什么样的情绪?速度有什么样的?

情绪：深情地;速度：中速

2.探究学习

(1)复听歌曲感受歌曲的内容

这首歌表达了什么内容?让我们再次感受歌曲

学生自由回答。

教师总结：歌曲表达了要热爱生活，展望未来的情感。

(2)朗读歌词

(3)教唱旋律

(4)讲解歌曲中音乐记号和节奏型，如D.S等反复记号和小切分后十六等

(5)简介歌曲的创作背景

这首歌曲是罗大佑创作的，被称为“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱《恋曲 1980》《恋曲 1990》《童年》《光阴的故事》《你的样子》，歌曲《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。《明天会更好》集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举，加上朗朗上口的旋律，使这首歌大受欢迎，专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出25万张以上，成为公益歌曲的典范。1985年的《明天会更好》，无论就动机、调度、制作、词曲、演唱、发行，都认为那已是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响。

(6)哼唱歌曲体验对明天美好的憧憬。

(三)拓展延伸

设计歌曲的演唱形式及表演形式——领唱与齐唱。 题目来源于考生回忆

(四)小结作业

同学们，今天我们学习了《明天会更好》这首歌，体会到歌曲美妙的旋律，让音乐走进你的生活，你的明天会更好。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.在课堂上，有学生当面指出了你板书上的错误。请问你怎么办?

【参考答案】

对于这样事情的发生，我会本着反省自身以及培养学生善于发现错误的角度去处理：

首先我会仔细检查自己的板书内容，如果确实是有错误，我会主动坦诚承认错误并对错误的内容进行改正;

其次我会表扬、鼓励那位学生上课认真听讲、观察仔细的行为，并让同学们向他的认真和仔细学习，引导同学们在以后不管做什么事情都要认真、细心;

最后，我会进行自我反思，找出问题出现的原因，下一次上课之前要认真的进行准备，在上课的时候注意细节问题，以免再犯类似的问题。

2.你上课时有一只小燕子飞进了教室，学生们纷纷吵闹着围观小燕子。作为老师，此时你该怎么办?

【参考答案】

对于这件事情我会以及时拉回学生注意力，及时让学生回归课堂主题为出发点去处理：

首先，我会让同学们短时间的观察一下小燕子，进而我会及时引导学生要爱护小动物、保护小动物，对于小燕子我们应当放回大自然，让它回到自己的家; 题目来源于考生回忆

其次，我会及时的将学生的注意力拉回到课堂，继续进行本课的学习任务，将本节课继续进行下去;

最后，下课前我会布置一个小小的作业，让同学们运用图片或者语言来描述一下今天所看到的燕子，进而激发学生热爱小动物关爱大自然的情感。