2018河北教师招聘面试高中政治《价值的创造与实现》说课稿

2.在个人与社会的统一中实现价值

探究：在个人与社会的统一中实现价值

材料一：新中国成立后,朱光亚呼吁大家回国,“我们都是在中国长大的，我们受了20多年教育，自己不曾种过一粒米，不曾挖过一块煤。我们都是靠千千万万终日劳动的中国工农大众的血汗供养长大的”。他庆幸自己当年选择回国,使他的理想有了深厚的土壤。

材料二：朱光亚认为只有把个人命运与祖国命运紧密联系在一起，把自己的聪明才智献给祖国，个人价值和理想才能实现。40多年来,他为中国特色核武器事业作出了卓越贡献，被授予“两弹一星”功勋奖章。

问题探究

(1)朱光亚是成功者,但仅靠他个人的奋斗能成功吗?为什么?

(2)朱光亚对社会作出了贡献,被授予“两弹一星”功勋奖章,被评为“感动中国十大人物”,说明了什么?

学生自由讨论，教师最后讲解：

朱光亚的成功不能仅靠他个人的奋斗,社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。个人的生活和发展，人的价值的实现,离不开社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。朱光亚对社会作出了贡献，被授予“两弹一星”功勋奖章，被评为“感动中国十大人物”，说明了要在个人于社会的统一中实现价值。

设计意图：本环节选取朱光亚的事例进行探究，学生思考朱光亚是如何取得成功的，并且思考朱光亚被授予“两弹一星”功勋奖章,被评为“感动中国十大人物”,说明了什么，可以得出人要在个人与社会的统一中实现价值。

3.在砥砺自我中走向成功

探究：在砥砺自我中走向成功

材料：刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂，当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下:相信自己。用脚弹琴是艰难的，他不断摸索练习，每天锻炼不少于7小时，脚指头经常磨破、红肿、抽筋，正是这种坚韧不拔、积极乐观的精神感动了世界。他说，“我深信,你们做到的事情我也做得到，你们做不到的，我也一定可以做到。我一直为自己的梦想努力，现在演奏方面算是一般般吧，创作上正在学习，制作也学了一点儿。”

问题探究：刘伟的成功，主观上具备了哪些条件?

学生分小组讨论，教师从旁指导。

(1)实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神。这里强调的是一种精神和意志状态。没有这种百折不挠的精神和意志，就无法克服困难，当然也无法实现人生价值。

(2)实现人生价值要努力提高个人的能力和素质。这些素质包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等。只有不断提高自身素质才能解决各种问题，才能为他人和社会作出更多更大的贡献。

(3)实现人生价值需要坚定的理想信念和正确的价值观指引。坚定的理想和正确的价值观是指引人前进的航标器，失去了坚定的理想和正确的价值观，人生就失去了前进的方向，就会迷失自我，甚至走上歧途。

设计意图：案例中的刘伟10岁的时候被截去双臂，遭受了前所未有的挫折，然而他并没有绝望，而是顽强拼搏，自强不息，为自己的梦想努力，终于取得了一定的成绩。学生刘伟的事例，自然而然明白了要在砥砺自我中实现人生价值，走向成功。

环节三：巩固提高

活动：小组竞赛

学生分小组比赛做题，比一比哪个小组做的又快又对。

练习题：

1.“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。”马丁·路德·金的这句话表明( )。

A.要实现人生价值就必须放弃个人利益

B.高尚的人生是忽视个人小我而成全他人的人生

C.只有在劳动中才能创造价值

D.奉献社会是拥有幸福人生的根本途径

2.为世界奉献一届有特色、高水平的世博会，是中国人民对世界的庄严承诺，也激发了中华儿女的爱国热情。把庄严承诺和爱国热情化为奉献世博、建设祖国的实际行动，是全中国人民的共同心声。材料中“全中国人民的共同心声”表明( )。

A.庄严承诺是爱国主义的重要标志

B.投身实践是实现人生价值的根本途径

C.社会意识对社会发展起推动作用

D.奉献社会的目的是为了彰显自我价值

3.没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著《随想录》。他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。这启示我们( )。

A.有了理想，就能实现人生价值

B.实现人生价值，需要坚定正确的理想信念的支撑

C.能力卓越的人，其人生价值就越大

D.理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物

4.传说中的“愚公移山”、历史上的“卧薪尝胆”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”等典故和格言，说明人生价值的实现必须( )。

A.具备必要的客观条件

B.坚持“个人奋斗”和“自我实现”

C.发挥主观能动性，具备一定的主观条件

D.遵循社会发展的客观规律

设计意图：小组竞赛，既巩固了所学知识，又引导学生学会了运用知识，而且让他们明白了合作的重要性。

环节四：小结作业

小结：师生共同总结今天的知识：在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功。

作业：习总书记在关于中国梦的阐释中曾经这样说过：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。只有每个人都心存梦想并为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。作为年轻人的我们怎样才能在民族复兴的伟大征程中实现人生价值呢?大家思考一下，下节课一起交流。

设计意图：年轻人是实现中国梦最重要的力量，引导学生运用所学知识思考在实现中国梦的过程中如何实现自己的人生价值，既联系了时政，又锻炼了学生的思考能力。

七、说板书设计

板书设计是教师教学得以引人入胜的向导，是开启学生思路的钥匙。我的板书设计本着直观、简洁的原则，如下图所示：

价值的创造与实现

1.在劳动和奉献中创造价值

2.在个人与社会的统一中实现价值

3.在砥砺自我中走向成功