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教师资格-初中语文教师资格模拟试题

2018-08-13 11:09:30| 来源:张家口人事考试网

[导读]为了方便考生备考2018年下半年教师资格笔试,小编更新教师资格的的一些习题,希望对考生有所帮助。教师资格-初中语文教师资格模拟试题,详情见下文。更多动态可进群交流【教师资格群704243573】

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一、单项选择题

1.教师讲解鲁迅的《藤野先生》时,涉及到有关文体的知识,为了让学生对本文的文体理解更加透彻,下列不适合选入的是( )。

A.《父亲的病》 B.《狗·猫·鼠》

C.《坟》 D.《从百草园到三味书屋》

1.【答案】C。解析:《藤野先生》属于散文。ABD项在文体上均为散文。鲁迅散文集《朝花夕拾》里共收录十篇散文,分别是《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。《坟》属于杂文集。故本题选C项。

2.教师要求学生挑选一篇文章,主题与“父爱”有关,下列适合的是( )。

A.鲁迅《阿长与<山海经>》 B.朱德《回忆我的母亲》

C.史铁生《我与地坛》 D.朱自清《背影》

2.【答案】D。解析:A项鲁迅的《阿长与<山海经>》中阿长是鲁迅的保姆长妈妈,这是他回忆其保姆的故事;B项朱德的《回忆我的母亲》讲的是对母亲的回忆,回忆了母亲两方面的事,一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度;一是母亲坚强不屈的性格,对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉;C项史铁生的《我与地坛》一文中主要描写的是自己对人生苦难的思考以及对母亲的描写,并母亲对待自己的态度,也深深理解了母爱的伟大;D项朱自清的《背影》讲的是深沉的父爱,其中最著名的一个场景是“望父买橘”,所以符合“父爱”主题。故本题选择D项。

3.学完《威尼斯商人》,教师组织学生回顾莎士比亚的四大喜剧,下列作品不合适的是( )。

A.《第十二夜》 B.《仲夏夜之梦》 C.《皆大欢喜》 D.《罗密欧与朱丽叶》

3.【答案】D。解析:莎士比亚四大喜剧包括《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》《威尼斯商人》,而《罗密欧与朱丽叶》属于正剧(悲喜剧)。故本题选择D项。

4.教学《出师表》时,教师要求学生说出“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”中“痛”“恨”的意义,下列适合的是( )。

A.痛:痛心,恨:憎恨。

B.痛:十分,恨:遗憾。

C.痛:痛心,恨:遗憾。

D.痛:十分,恨:憎恨。

4.【答案】C。解析:例句中“痛”和“恨”都属于古今异义。“痛”古义为痛心,今义为十分;“恨”古义为遗憾,今义为憎恨。故本题选择C项。

二、教学设计题

阅读文本材料和相关要求,完成第19-21题。

欧阳修《醉翁亭记》原文

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

【探究与练习】

一、朗读并背诵全文。(注意文中连用的21个“也”字,它具有表示判断和舒缓语气的作用,要读出它的味道来。)

二、作者到底都在“乐”写什么呢?请仔细找一找,画出有关的语句,说说自己的理解。

三、下面是宋代文学家黄庭坚改写《醉翁亭记》而成的一首词,名为“瑞鹤仙”。你喜欢《醉翁亭记》还是这首词?写一段文字,简要说出自己的想法。

环滁皆山也。望蔚然深秀,琅琊山也。山行六七里,有翼然泉上,醉翁亭也。翁之乐也。得之心,寓之酒也。更野芳佳木,风高日出,景无穷也。

游也,山肴野蔌,酒洌泉香,沸筹觥也。太守醉也,喧哗众宾欢也。况宴酣之乐,非丝非竹,太守乐其乐也。问当时太守为谁,醉翁是也。

单元介绍

本单元所选课文以写景记文的古代散文为主。有的表达旷达胸襟,有的流露自得之乐,有的抒发闲适之情,所记景色不同,写作心境不同,却都是感事伤怀、借景言情的名篇。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求

阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。

注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。

学生情况

八年级,班级人数45人。

课时安排

一课时

教学条件

教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放音频、视频文件,投影实物等

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