教师考试中你不得不知的八大心理学效应

五、近因效应

近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。

例如：张林与李萌是小学的同学，从那时起，两个人就是好朋友，彼此之间非常了解，可是近段时间李萌因家中闹矛盾，心情十分不快，有时张林与他说话，动不动就发火，而且一个偶然的因素的影响，李萌卷入了一宗盗窃案。张林认为李萌过去一直在欺骗自己，于是与他断绝了友谊。其实这就是近因效应在起负作用。

六、投射效应

是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受欢迎的特征。

例如：“以小人之心，度君子之腹”;不良少年吴某，别人无意中瞟了他一眼，他就动手打人，认为别人瞧不起他，但实际上是他自己潜意识里瞧不起自己。

七、登门槛效应

登门槛效应是指一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。这种现象，犹如登门槛时要一级台阶一级台阶地登，这样能更容易更顺利地登上高处。

登门槛效应起源于法国心理学家查尔迪尼出席一次慈善机构募捐，一天过去了，捐款箱里的善款还是寥寥无几。于是第二天，他在募款箱上贴了一句话：哪怕一分也好。果然，在第二天的时候，捐款箱里就多募捐到一倍的钱物。

八、留面子效应

留面子效应是指在向别人提出自己真正的要求之前，先提出一个大要求，被拒绝后，再提出自己相对小的要求，别人接受这要求的可能性会大大增加。

比如，员工希望老板给自己加薪一千元，如果直接提出可能会被拒绝，该员工可以先向领导要求加薪两千元，被老板拒绝后，老板同意为员工加薪一千元的可能性将会大大增加。

中公教育马小芳解析